【摘 要】
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随着素质教育的深入拓展,对于教学工作的方向产生了引导——不仅关注到学生的学习,更关注到学生的道德品质等综合素质的提升,这也对小学班主任教师的工作提出了新的要求。在
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随着素质教育的深入拓展,对于教学工作的方向产生了引导——不仅关注到学生的学习,更关注到学生的道德品质等综合素质的提升,这也对小学班主任教师的工作提出了新的要求。在教学实践中,推进德育发展,需要教师注意德育氛围构建、关注每位学生个体、鼓励学生自律,关注学生的生活实践等,全面提升德育教育工作的实效性。
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