【摘 要】
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随着时代不断地发展,人们之间的距离也变得越来越近,为了更好地交流,掌握好英语是十分有必要的,但是在人们在学习英语的过程中,他们都会遇到一个问题:就是对内容的理解。提高
【机 构】
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山西大学; 内蒙古鄂尔多斯市第三中学;
【出 处】
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中国多媒体与网络教学学报(上旬刊)
论文部分内容阅读
随着时代不断地发展,人们之间的距离也变得越来越近,为了更好地交流,掌握好英语是十分有必要的,但是在人们在学习英语的过程中,他们都会遇到一个问题:就是对内容的理解。提高英语阅读能力也是所有英语学习者都面临的问题。阅读理解能力可以直接反映英语学习者对英语语言能力的综合利用,但是,目前许多大学生的英语阅读情况并不乐观。一些大学生存在一些问题,例如英语词汇量较少,语法知识使用能力较弱,焦虑和对英语阅读兴趣不足。考虑这些问题,本文主要分析哪些因素影响了大学生通过阅读来习得英语的二语习得理论,并积极探索新方式,运用二语言习得理论来提高大学生的阅读能力。
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