网络医疗健康教育对复杂性肾癌手术患者的影响

来源 :齐鲁护理杂志 | 被引量 : 0次 | 上传用户:nn2268006
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的:探讨网络医疗健康教育对复杂性肾癌手术患者的影响。方法:将2016年8月~2018年8月收治的80例复杂性肾癌手术患者随机分为对照组和观察组各40例,对照组给予常规护理干预,观察组在对照组基础上给予网络医疗健康教育,比较两组患者疾病认知合格率、社会支持评定量表(SSRS)以及生活质量核心调查量表(QLQC-30)评分。结果:观察组术后疾病认知合格率明显高于对照组(P<0.05),干预后SSRS评分及QLQC-30评分均明显高于对照组(P<0.05)。结论:在常规护理干预的基础上将网络医疗健
其他文献
在教育途径多样化且日益发展的今天,“以教材唯本”的课程模式早已翻开了新的历史篇章,代之以开放性教学活动不仅掀起了阵阵热潮,而且形成了一种无可逆转的强烈发展态势。  就初中语文课来说,教师善于通过各类途径和方式,积极开展丰富多彩的开放性教学活动,不仅有利于激发学生情趣,丰富课程内涵,开阔学习视野,而且有利于增加教学厚度,促进个性发展,提升核心素养,从而为推动教学相长源源不断地注入一些活力。笔者立足于
生成性文本指的是学生在原认识的基础上,通过与教师、文本的对话交往,实现意义的获得和提升,它具有两个基本特征:一是可能性,能从教材中读出作者、编者、读者的种种情趣、意图
目前,我们的作文教学存在认识上的不足:我们过多重视对学生情感的激发,而懈怠了对学生思维的训练,特别是对学生想象能力的培养。作文课提高学生的想象能力:一是通过阅读;二是通过看图作文;三是通过作文讲评。这样,通过有板有眼的实效性训练,就能切实提高学生的作文想象能力。  从平时我们的作文课堂教学来看,我们对于学生的写作活动认识上还存在偏颇,我们大多是重视对学生情感的激发,而忽视了对学生进行针对性的想象思
小组合作学习是以合作学习小组为基本形式,系统利用教学中动态因素之间的互动,促进学生的学习,以团体的成绩为评价标准,共同达成教学目标的教学活动。语文教学有效的小组合作学习应该从以下四个方面着手:  一、学习小组,精挑细选  学习小组的选择步骤为:确定成员,推选组长,明确职责,命名小组。学习小组的成员划分遵循分层教育的原则,将班内学生按每六人一组,分成若干组,根据学生的性别,性格,爱好,原有学习基础和
目的:观察对剖宫产术后疼痛及护理的效果.方法:对68例剖宫产术后的患者疼痛给予镇痛泵及护理后,总有效率为96.09%.结论:对剖宫产术后患者疼痛给予镇痛泵及护理可以缓解患者的疼痛
古诗文是中华民族古典文学的精华。它博大精深,源远流长,不论是内容还是形式,都充满着神奇的美的力量,其中有许多精华值得我们吸收。但作为传承这种精髓的古诗文教学,目前仍存在只要求学生死记硬背不求理解品味的现象,导致课堂气氛沉闷。让学生徜徉在古诗文苑中,这是我对理想的古诗文教学的尝试。下面,我结合教学实践,谈一下自己的具体做法。  一、重视诵读,营造充满激情的课堂  我觉得语文课要真正回归充满激情的课堂
目的:研究从猪脑中提取胆甾醇的制备工艺。方法:采用正交试验法,以胆甾醇得率为指标对丙酮用量、提取时间、提取次数进行提取条件筛选,并采用化学反应法对产品进行定性鉴别。结
目的:探讨单人节力翻身法在髋部骨折术后患者中的应用效果。方法:将100例髋部骨折患者随机分为观察组和对照组各50例,观察组采用单人节力翻身法,对照组采用传统90&#176;翻身法,
通过乙酰丙酮法测定昭通市昭阳区市售11种常见面食中甲醛的含量,通过公式间接计算出各面食中甲醛次硫酸氢钠(吊白块)的残留量,测得各样品的甲醛值在0.0120μg/g~0.1628μg/g
语文新课程标准改革中要求提高学生的自主探究以及合作能力。在此基础上,语文阅读教学也应该摒弃原传统的“填鸭式”教学,并借鉴当今的新型教学模式,由教师与学生合作,引导学生把