论文部分内容阅读
本刊讯:3月15日上午,2015年第一期心航计划之“友来友往”交往技能提升团队辅导活动在温州市未成年人心理健康指导中心(即心乐园)团体辅导室圆满落幕。此次活动由社会学(社会工作方向)硕士,国家中级社会工作师,国家二级心理咨询师陈亚林老师主讲。这一期团体辅导的主题包含8节活动,每节活动40~50分钟,每半月将举行1次。首次活动采用儿童喜欢的游戏形式去体验和感受,力图让每个参与的儿童能够认识新的朋友,感受到与他人交往的快乐;在活动后能够表达对别人优点的欣赏,团结协作地完成小组团队活动。
活动开始,在大家简单的自我介绍后,陈老师划分和确定了小组活动目标及活动形式。首先,通过几个破冰游戏的开展活跃了小组气氛,让孩子之间减轻了陌生感,消除了隔阂,渐渐展开了笑颜。随后,在进化游戏“蛋——鸡仔——凤凰——人——达人”结束后,陈老师让每个孩子都把游戏中的心情以及对活动的感想与小伙伴们进行分享,游戏后的孩子们也不再羞涩,纷纷发表着自己各种各样的想法与体会。在最后进行的“心心相印”游戏中,大多数孩子都能成功通过团队协作来完成游戏任务,与队友间彼此建立了信任感,学会了分享与合作精神。
现代社会随着居住环境的改变和电子科技的发展,作为独生子女的未成年孩子与同伴交往的机会越来越少,久之将容易出现交往困惑。在陈老师看来,人际交往是青少年学习他人行为的一个重要途径,儿童时期同伴交流就更为重要。本次活动采用儿童喜欢的游戏形式,通过交往,孩子可以了解团结、竞争、分享和责任等价值观念,获得表达、沟通、处理冲突的经验,体验同伴交流带来的归属感和快乐。
活动开始,在大家简单的自我介绍后,陈老师划分和确定了小组活动目标及活动形式。首先,通过几个破冰游戏的开展活跃了小组气氛,让孩子之间减轻了陌生感,消除了隔阂,渐渐展开了笑颜。随后,在进化游戏“蛋——鸡仔——凤凰——人——达人”结束后,陈老师让每个孩子都把游戏中的心情以及对活动的感想与小伙伴们进行分享,游戏后的孩子们也不再羞涩,纷纷发表着自己各种各样的想法与体会。在最后进行的“心心相印”游戏中,大多数孩子都能成功通过团队协作来完成游戏任务,与队友间彼此建立了信任感,学会了分享与合作精神。
现代社会随着居住环境的改变和电子科技的发展,作为独生子女的未成年孩子与同伴交往的机会越来越少,久之将容易出现交往困惑。在陈老师看来,人际交往是青少年学习他人行为的一个重要途径,儿童时期同伴交流就更为重要。本次活动采用儿童喜欢的游戏形式,通过交往,孩子可以了解团结、竞争、分享和责任等价值观念,获得表达、沟通、处理冲突的经验,体验同伴交流带来的归属感和快乐。