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史绍典:我们离开新课标,新课标离开我们,都会有距离。一方面是我们对新课标的解读、领悟、推行,另一方面是新课标设定和站定的“高度”,两者都存在实际的距离。如何穿越距离的遮敝.我们与新课标都有责任。激活、张扬新课程理念。建设生活、生命、生态的高中语文新学科,探讨和解决“新课标离我们究竟有多远”的问题.对高中语文学科建设来讲确是一件极有意义的事情。