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英语听力作为一项基本的语言技能是交流的基础和前提。在教学实验中,将语块作为语言学习和使用的最小单位引入非英语专业学生的听力教学,发现语块数量比单词量更能影响学生的听力理解,同时也证明了语块教学能够提高学生在听力过程中的信息预测能力,提高学生的英语听力理解效率和准确度。
语块教学在大学英语听力理解中的实证研究
【摘 要】
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英语听力作为一项基本的语言技能是交流的基础和前提。在教学实验中,将语块作为语言学习和使用的最小单位引入非英语专业学生的听力教学,发现语块数量比单词量更能影响学生的
【机 构】
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运城学院大学英语教学部
【出 处】
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教育教学论坛
【发表日期】
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2018年18期
【基金项目】
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运城学院教学改革项目(JG201730)
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