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在邱柏生主编的《思想教育接受学》中从学科角度对思想政治教育接受活动作出了如下界定：所谓接受是指主体在外界环境影响下，尤其是在教育的控制下，选择和摄取思想教育信息的一种能动活动。思想政治教育的接受过程的基本要素包括思想政治教育的传导者、接受者、接受内容、接受媒介和接受环境，他们相互联系，相互作用，共同构成一个有机的整体。其中，传导者相当于教育者．接受者相当于受教育者，接受内容相当于教育的内容，接受媒介相当于教育手段，接受环境也就是教育环境。接受者接受信息的过程也可以说是受教育者接受教育的过程。我们研究思想政