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当前高校法学通识教育中普遍存在时间紧、任务重、要求高、条件差及兴趣低的问题,通过运用法治热点案件可以发挥以点带面的整合效应,因而有必要挖掘法治热点案件在法学通识教育中的教学价值,通过确立法治热点案件的选用标准,用好用活案例教学素材,紧扣主旨、总结技巧、探索路径,以期推动我国高素质人才的法治意识和法律精神的培养。