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摘 要：随着科学技术的快速发展和现代教育技术的不断进步，计算 机、投影仪、 网络 等 现代 化的教学手段逐渐被运用到课堂教学活动中，改变了传统的“粉笔+黑板”的教学手段。信息技术在教学中的应用，可以激发学生学习兴趣，改变传统课堂教学模式，提高英语课堂教学效果。
关键词：信息技术；现代教育技术；教学手段；教学效率
随着信息技术的高速发展，信息技术在教育教学中也得到了较为广泛的应用。现代教育技术的不断发展为人才的培养提供了更多便利条件，为学生接受知识提供了更为便捷的途径。在高中英语课堂教学中，结合信息技术，可以突破传统教学模式中的障碍，使教学更加生动，让师生交流更加顺畅，有利于学生们通过网络进行个性化自主学习，从而大大提高教学质量。
1利用现代教育技术改变传统教学模式
传统教学模式下教师是课堂的主导，学生是被动的接受者，学生的主观能动性受到限制，学习积极性也不高，导致课堂教学效果不理想。现代教育技术的应用，可以激发学生的学习兴趣，使学生主动参与到课堂教学中来。在多媒体课件的帮助下，学生可以更容易、更好地理解所学知识。通过联系生活实际，选择贴近生活的事例， 图文并茂， 充分调动学生的学习积极性，有利于教学活动的展开与深入， 使学生主动参与到所学内容上。例如讲festival这节课的时候，可以从网上找一些中国传统节日的图片，通过图片展示让同学们说出相应的节日名称。学完之后再展示一些与节日相关的食物及活动等，让同学们根据所给的图片用所学知识介绍相关节日，教师加以辅导，不仅能复习所学内容，也能准确的运用，达到真正的学以致用。
2利用现代教育技术进行情景教学，活跃课堂气氛
兴趣是最好的老师， 学习兴趣的形成是学习积极性的根本所在，学生对他所学的知识一旦有了兴趣， 就会不知疲倦， 越学越爱学。情景教学是英语教学的主要方法，也是提高學生兴趣的重要手段。如果教师能精心选择和制作视听教材，用具体形象的事物唤起学生的兴趣和好奇心，将学生带入生动活泼的学习气氛中，就能吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣，从而提高课堂教学效果。情景教学法不仅要注意听和说，也强调看。可以运用录音机设备让同学们跟着课文朗诵，也可以让同学们尝试给原声电影配音，进行情景表演，role-play展示。通过各种各样的情景体验学生们不仅体会到了地道的英语情境，同时也感受到了学习的快乐，这样也会增强他们学习英语的兴趣。例如，在讲到shopping online这一章节时，可以结合近几年来比较流行的网购，以及双十一大促设置相应的教学情境，让同学们尝试网络购物，分别担当不同的角色，进行商家与顾客的沟通交流以及讨价还价。也可以从网上找一些典型的案例说明网购的利与弊，通过直观的素材让同学们获得更深刻的理解，最后让同学们自己加以总结归纳，真正的认识到网购的利与弊，帮助他们辨别利弊，形成正确的消费观。在教学过程中.当学生遇到难点或比较抽象的问题时.往往因感触不深，产生厌烦情绪而走神.这就要求教师运用多样化的现代手段，使抽象的材料变得具体，使枯燥的事物变得生动形象，可以有效地防止学生走神，起到集中和稳定学生注意力的作用。在学习了枯燥的语法等知识时，也可以放一些柔美的原声音乐，让同学们在感知原声音乐魅力的同时，消除疲劳，以投入下一步的学习中去。
3利用现代教育技术增加课堂容量，提高教学效果
现代教育技术的应用，使教师不需要浪费较多的时间进行板书，可以大大节省课堂时间，扩大课堂容量。借助于多媒体技术，将教师从简单的重复劳动中解放出来，当老师在解释一些新知识的时候，可以在课前用ppt制作好课件，这样，在课堂上就能节省大量的板书时间，教师就可以利用更多的时间对知识进行详尽的分析，从而加深学生对知识的理解，有利于提高教学质量。在学习新单词的时候可以利用多媒体让同学们反复的听录音，跟着录音读单词，既能帮助同学们准确的朗读，又可以帮助同学们在大量听的基础上通过模仿而记忆。听完之后，让同学们自己读，检验是否真正的掌握。学习课文的时候，可以搜集大量与教学相关的素材，通过图片，视频，ppt等多媒体手段的展示使学生获得更直观、更形象的理解，现代教育技术不仅能辅助教师传授知识， 更能创设情境， 激发学生学习兴趣， 变被动学习为主动学习，提高认知水平， 强化英语能力的培养。学完整个章节之后利用多媒体课件来做小结，回顾本章节内容及重难点，使学生整体把握知识结构，巩固所学知识。
4利用现代教育技术及时练习，巩固课堂教学效果
及时而有效的练习是巩固课堂教学效果的重要保证。传统教学过程中，由于受到时间和场地限制，课堂教学容量不够，教师为了赶进度，完成教学任务往往忽视了课堂练习，造成课堂练习不足，学了不会用甚至忘记的现象。借助于现代教育技术教师可以将教材内容通过图片，幻灯片等多媒体技术形象深入地展示给学生，从而节省出来一部分时间供学生练习巩固。教师可以用课件准备大量的练习，使学生在课堂上有更多的练习机会，并通过教师评价，学生互评等手段检验知识掌握情况，巩固课堂教学效果。对于同学们来说，仅仅在课堂上进行英语学习是远远不够的，信息技术的发展为教学活动提供更多的选择。在互联网上，有许多的英语网站为学生提供了一个一起探讨，共同学习的环境，充分调动他们的学习积极性，使他们能够利用课外时间自主学习，促进课堂所学知识的理解与吸收，巩固课堂教学效果。
现代教育技术的发展为英语课堂教学提供了极大便利，也为教学活动提供了更多选择。作为教师，我们应该与时俱进，不断更新教育观念，运用现代教育技术优化课堂教学，激发学生的学习兴趣， 提高学生自主学习能力及实际运用英语的能力， 真正提高英语课堂教学效果。
参考文献：
[1]穆翠华.试论多媒体信息技术对初中英语教学的应用[J].南昌教育学院学报.2011年07期.
[2]殷月萍.现代信息技术应用于英语课堂教学的实践与思考[J].文理导航.2011年07期.
[3]沈康.在教学过程中信息技术对中职学生在英语学习方面的影响[J].科教新报（教育科研）.2011年27期.
[4]刘国珍.英语课堂教学的有效性[J].中学英语园地（教研版）.2011年02期.
[5]许海玉.谈信息技术在高中英语教学中的应用[J].学周刊.2011年05期
关键词：信息技术；现代教育技术；教学手段；教学效率
随着信息技术的高速发展，信息技术在教育教学中也得到了较为广泛的应用。现代教育技术的不断发展为人才的培养提供了更多便利条件，为学生接受知识提供了更为便捷的途径。在高中英语课堂教学中，结合信息技术，可以突破传统教学模式中的障碍，使教学更加生动，让师生交流更加顺畅，有利于学生们通过网络进行个性化自主学习，从而大大提高教学质量。
1利用现代教育技术改变传统教学模式
传统教学模式下教师是课堂的主导，学生是被动的接受者，学生的主观能动性受到限制，学习积极性也不高，导致课堂教学效果不理想。现代教育技术的应用，可以激发学生的学习兴趣，使学生主动参与到课堂教学中来。在多媒体课件的帮助下，学生可以更容易、更好地理解所学知识。通过联系生活实际，选择贴近生活的事例， 图文并茂， 充分调动学生的学习积极性，有利于教学活动的展开与深入， 使学生主动参与到所学内容上。例如讲festival这节课的时候，可以从网上找一些中国传统节日的图片，通过图片展示让同学们说出相应的节日名称。学完之后再展示一些与节日相关的食物及活动等，让同学们根据所给的图片用所学知识介绍相关节日，教师加以辅导，不仅能复习所学内容，也能准确的运用，达到真正的学以致用。
2利用现代教育技术进行情景教学，活跃课堂气氛
兴趣是最好的老师， 学习兴趣的形成是学习积极性的根本所在，学生对他所学的知识一旦有了兴趣， 就会不知疲倦， 越学越爱学。情景教学是英语教学的主要方法，也是提高學生兴趣的重要手段。如果教师能精心选择和制作视听教材，用具体形象的事物唤起学生的兴趣和好奇心，将学生带入生动活泼的学习气氛中，就能吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣，从而提高课堂教学效果。情景教学法不仅要注意听和说，也强调看。可以运用录音机设备让同学们跟着课文朗诵，也可以让同学们尝试给原声电影配音，进行情景表演，role-play展示。通过各种各样的情景体验学生们不仅体会到了地道的英语情境，同时也感受到了学习的快乐，这样也会增强他们学习英语的兴趣。例如，在讲到shopping online这一章节时，可以结合近几年来比较流行的网购，以及双十一大促设置相应的教学情境，让同学们尝试网络购物，分别担当不同的角色，进行商家与顾客的沟通交流以及讨价还价。也可以从网上找一些典型的案例说明网购的利与弊，通过直观的素材让同学们获得更深刻的理解，最后让同学们自己加以总结归纳，真正的认识到网购的利与弊，帮助他们辨别利弊，形成正确的消费观。在教学过程中.当学生遇到难点或比较抽象的问题时.往往因感触不深，产生厌烦情绪而走神.这就要求教师运用多样化的现代手段，使抽象的材料变得具体，使枯燥的事物变得生动形象，可以有效地防止学生走神，起到集中和稳定学生注意力的作用。在学习了枯燥的语法等知识时，也可以放一些柔美的原声音乐，让同学们在感知原声音乐魅力的同时，消除疲劳，以投入下一步的学习中去。
3利用现代教育技术增加课堂容量，提高教学效果
现代教育技术的应用，使教师不需要浪费较多的时间进行板书，可以大大节省课堂时间，扩大课堂容量。借助于多媒体技术，将教师从简单的重复劳动中解放出来，当老师在解释一些新知识的时候，可以在课前用ppt制作好课件，这样，在课堂上就能节省大量的板书时间，教师就可以利用更多的时间对知识进行详尽的分析，从而加深学生对知识的理解，有利于提高教学质量。在学习新单词的时候可以利用多媒体让同学们反复的听录音，跟着录音读单词，既能帮助同学们准确的朗读，又可以帮助同学们在大量听的基础上通过模仿而记忆。听完之后，让同学们自己读，检验是否真正的掌握。学习课文的时候，可以搜集大量与教学相关的素材，通过图片，视频，ppt等多媒体手段的展示使学生获得更直观、更形象的理解，现代教育技术不仅能辅助教师传授知识， 更能创设情境， 激发学生学习兴趣， 变被动学习为主动学习，提高认知水平， 强化英语能力的培养。学完整个章节之后利用多媒体课件来做小结，回顾本章节内容及重难点，使学生整体把握知识结构，巩固所学知识。
4利用现代教育技术及时练习，巩固课堂教学效果
及时而有效的练习是巩固课堂教学效果的重要保证。传统教学过程中，由于受到时间和场地限制，课堂教学容量不够，教师为了赶进度，完成教学任务往往忽视了课堂练习，造成课堂练习不足，学了不会用甚至忘记的现象。借助于现代教育技术教师可以将教材内容通过图片，幻灯片等多媒体技术形象深入地展示给学生，从而节省出来一部分时间供学生练习巩固。教师可以用课件准备大量的练习，使学生在课堂上有更多的练习机会，并通过教师评价，学生互评等手段检验知识掌握情况，巩固课堂教学效果。对于同学们来说，仅仅在课堂上进行英语学习是远远不够的，信息技术的发展为教学活动提供更多的选择。在互联网上，有许多的英语网站为学生提供了一个一起探讨，共同学习的环境，充分调动他们的学习积极性，使他们能够利用课外时间自主学习，促进课堂所学知识的理解与吸收，巩固课堂教学效果。
现代教育技术的发展为英语课堂教学提供了极大便利，也为教学活动提供了更多选择。作为教师，我们应该与时俱进，不断更新教育观念，运用现代教育技术优化课堂教学，激发学生的学习兴趣， 提高学生自主学习能力及实际运用英语的能力， 真正提高英语课堂教学效果。
参考文献：
[1]穆翠华.试论多媒体信息技术对初中英语教学的应用[J].南昌教育学院学报.2011年07期.
[2]殷月萍.现代信息技术应用于英语课堂教学的实践与思考[J].文理导航.2011年07期.
[3]沈康.在教学过程中信息技术对中职学生在英语学习方面的影响[J].科教新报（教育科研）.2011年27期.
[4]刘国珍.英语课堂教学的有效性[J].中学英语园地（教研版）.2011年02期.
[5]许海玉.谈信息技术在高中英语教学中的应用[J].学周刊.2011年05期