中医药治疗外感高热的思路与方法

来源 :湖北中医杂志 | 被引量 : 0次 | 上传用户:huangwei0541
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
外感高热是一种因卒感六淫邪毒和疫病之气,邪客肌腠。正邪交争,以发热为主要症状,体温高达39℃以上的急诊常见病。临床外感高热诊断较易,但现代医学的病因诊断较难,尤其在短时间内难以明确诊断,从而使治疗缺乏针对性。中医诊治外感高热则多沿用三焦、卫气营血、六经等辨证体系,但引起外感高热的病因众多,病机复杂,上述辨证体系往往难以提供明确的分析及指导治疗。笔者现就外感高热病的病机特点及外感高热的诊疗思路与方法,探讨如下。
其他文献
“研读”是一种高效化的阅读形式,“研读”运用于小学语文课堂教学中,有助于培养学生自主分析问题与解决问题的能力,同时能够促进学生永不满足的精神。小学高年级学生已经具
语文阅读教学中,教师利用阅读问题调动课堂教学已经成为最为常见的教法运用,如果有需要,教师还会发动学生展开质疑释疑活动,阅读过程中处处呈现问题、时时接触问题,问题情结自然形成。为有效提升学生阅读思维品质,教师需要开展问题设计、投放、引导、回馈、评价等环节进行更多探究,深挖问题内容、拓宽问题外延、丰富问题形式,都可以有效形塑学生阅读思维深度、宽度和高度,最终实现语文学科核心素养的培养。   一、深挖
当今社会,创新俨然已经成了高精尖人才的必备素养之一。创新是对精华的萃取,创新是对陈规的抨击,创新是对传统的继承与发扬。高中的教师也好,学生也好,都不能再停留在老方法、老习惯、老思维里。高中阶段,正是培养学生创新思维的黄金时段,尤其是语文上的创新,更能开拓学生的视野,提升学生的综合素养,让学生多向思维,逆向思维,立体思维。只有创新,才能让学生冲破精神的枷锁,突破思维的定势,垒筑思维的支点。笔者认为,
慢性阻塞性肺疾病是一种具有气流受限特征的肺部疾病,气流受限不完全可逆,呈进行性发展,常见的有慢性支气管炎和肺气肿。临床表现为:慢性咳嗽、略痰、气短或呼吸困难逐渐加重。近
新课改的深入进行促进了情景化教学方式的盛行。情景化教学要求把教学内容置于一定的教学情景中,并和学生的思维有机地结合起来,进而构建出愉悦轻松的教学氛围,丰富课堂的教学内容,使课堂教学形式呈现多样性和灵活性,从而激活学生思维,促进学生对教学内容的深入探究,进而全面提高学生的学科核心素养。  一、播放影视  高中语文教材有很多课文具有很强的年代气息,而且文质兼美。教师应根据教学需要和教学内容导入相应的影
慢性乙型肝炎是我国的常见病、多发病,也是引起肝硬化导致肝癌的主要原因。其发病机制复杂,HBV感染后主要通过机体对病毒的免疫应答而导致肝细胞的损害,虽然治疗药物很多,但均不
2005年4月24日22时38分,费老走了.听到这一消息,我全身一颤,刹那间大脑极度抽搐,无比悲痛.已经记不清楚从何时开始知道"费孝通"这一名字,只肤浅地了解到,他是我国著名的社会
【正】近段时间以来,在很多喜宴现场,前来赴宴的亲朋好友颇为惊奇地收到了瓶装的蜂蜜,这样的蜂蜜有个喜庆的名字叫"喜蜜"。其实,大概2009年喜蜜已经开始在国内流行。喜糖吃多
《季氏将伐颛臾》是一篇精彩的驳论文,文章主要通过孔子和弟子之间是否应该讨伐颛臾的对话,展现了孔子的治国理政思想。现仅就文本的语言艺术进行分析,以帮助学生进一步了解孔子传道的语言艺术,提升学生的语言表达能力,进而提升其语文综合素养。  一、故事背景  春秋时期,周天子号令不行,各国诸候各自为政、紛纷崛起,擅自征伐,强吞弱、众暴寡。在这样的现实背景之下,孔子则高举“克已复礼”的大旗,带领一众弟子恭行实