在学校虽然没有惊天动地的事情发生，但正是平时老师用心对待学生的点点滴滴成就了一个家长心目中的好老师。我最大的感触就是孩子在玉泉小学上学比很多同龄孩子幸福许多。
　　遇到了一位好班主任
　　转眼孩子已经5年级了。回想这几年孩子的学校生涯，我感到由衷地欣慰。一上学，孩子就幸运地赶上了一个好班主任——边雪艳老师。如今孩子升到5年级了，边老师也一路跟着孩子们走来。看她的样子，圆圆的脸，大大的眼睛，快人快语，看就知道她是属于爽朗型的。边老师对每个孩子的特点都了解得一清二楚。办事雷厉风行，从不拖泥带水。我听过老师一堂家长公开课，更是为老师的率真忍俊不禁。最宝贵的是老师对于孩子们一视同仁，老师能发现每一个同学的优点和特点，因材施教。这是我认为最重要的小学老师的专业素养。边老师不仅是同学们的良师又是孩子们的大朋友，和孩子们打成一片，孩子们是既“怕”老师又不怕老师。听着孩子每天回来讲班里发生的趣事，为老师的幽默叫好！能感觉到他们班级的气氛非常活跃，而非死气沉沉。
　　赶上了学校课程改革
　　玉泉小学推进课程改革，家长已经感到越来越有“优越感”了。看着越来越美丽的校园、教室，感受着孩子丰富多彩的校园生活，听着其他小学家长羡慕的口吻，心里沾沾自喜，却又不能表露得太明显啊。高峰校长给我们带来了清新的气息，带来了幸福教育的涓涓细流，这一切对于老师和孩子的正向引导是潜移默化的。非常佩服高峰校长改革的勇气和智慧，欣赏他改革的探索，赞赏他的幸福教育理念，欣慰孩子们的运气！真心希望校长能坚持自己的理念，一直让孩子们幸福下去。
　　凝聚微力量创造美好生活
　　世界上没有一样东西是能够具备无穷威力的。独木不成林，凝聚大家的力量才能带来质的改变。只有校长和班主任两个人，显然成就不了一所好学校、好孩子，还需要一个团结一心积极奋进的集体。数学乔老师是个认真的老师；新换的英语老师很年轻，听到孩子最近回家经常唱着欢快动听的英文歌曲，我能感受到，老师虽然年轻，可是很有教学方法啊。对于科学、信息、美术、体育等各科老师，老师虽然接触不多，但是他们传授的知识至关重要的。所有老师形成了合力，给孩子创造出美好的校园生活。
　　我对玉泉小学的老师表示深深的感谢，是他们让孩子拥有一个幸福的童年。