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数学史体现了数学的历史性、科学性和教育性.基于理论研究与教学实践,在小学数学教学中浸润数学史,帮助学生了解数学知识产生的来龙去脉,体会数学思想方法的精髓,获得积极的情感体验,树立学好数学的信心.
小学数学教学中浸润数学史的价值探寻
【摘 要】
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数学史体现了数学的历史性、科学性和教育性.基于理论研究与教学实践,在小学数学教学中浸润数学史,帮助学生了解数学知识产生的来龙去脉,体会数学思想方法的精髓,获得积极的情感体验,树立学好数学的信心.
【机 构】
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江苏苏州工业园区娄葑实验小学 215021
【出 处】
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小学教学参考
【发表日期】
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2021年32期
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