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在小学阶段,小学生在学习活动,实践活动中接触到更多的人和事,情感进一步发展和变化,主要体现在以下几方面:情感内容日益丰富,情感体验逐渐深化,情感的稳定性逐渐增加,自我控制情绪的能力增强等。小学的荣誉感,责任感,义务感,友谊感以及道德感,美感进一步发展,因此,在音乐欣赏教学上,我们应该如何运用情感这一特殊纽带,引导学生打开心灵之窗,为音乐所表达的真善美理想境界所吸引,所陶醉,与之产生强烈的情感共鸣,感受音乐美的魅力呢?