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通过参加“国培计划”2010——中西部农村骨干教师短期集中培训，使我在教育教学理念上接受了一次深刻的洗礼，让我有机会再次来充实和完善自己。在这次培训的过程中，我聆听了多位教育专家的生动、形象而精彩的讲座，提高了自身的业务水平和业务知识。同时我也深深的感到自身存在的不足，我决定细品所学，总结所得，把此次培训的所学，所得用于现实教学中。下面是我的培训生活：
今天是十月十二日，不远千里从黑龙江来到魅力长春，感觉还好。走进国培，接待我的是我省的带队老师杜松楠老师和吉林教育学院的娇老师也是我们龙江班的班主任。娇老师给我发了培训的教材和培训学员证。我把随身带的衣物送到房间，四个人一个房间，环境还不错。遗憾的是十一日的开班式没有参加上，还好老师说有简报的，上网也可以查到。杜老师把我带到了培训教室。上午有幸听了吉林省教育学院继教办主任宋海英的专题讲座《基于问题解决的教师行动研究》。宋主任的讲座，语言朴实，内容生动有效，其可操作性强，听后感受颇多。宋主任从什么是行动研究、教师为什么要研究、行动研究的一般实施过程等方面进行讲解。教师行动研究的实施过程实用性很强，要从实际出发，边学习，边思考，在工作中研究在研究中工作，做个研究型的教师。在今后的教学活动中，我可以采用这种行动研究模式，应用于工作实践，要以研究的态度去对待自己的教学，让自己的教学逐渐成熟起来。
今天是十月十三日，我有幸听了吉林省学科带头人张露慧老师的案例教学《口语交际教学要求与策略》，给我留下深刻的印象，上课之前张老师给我们讲了一个生动的故事：一只公鸡坚定的要学飞翔，到处拜师学飞，走了千山万水，终于找到了一只鹰跟鹰学习飞翔，公鸡每天坚持锻炼，克服了重重困难，最后它也和鹰一样飞上了蔚蓝的天空，它觉得学会了飞翔，就拜别了鹰师傅，雄赳赳，气昂昂的，一步一步的走下了山······这个故事给我一个启示就是要将学到的知识学以致用，否则的话就枉费了时间坐在教室听课了。张老师主要从以下几个方面进行讲座：口语交际的概念、明确口语交际课程新目标、明确口语交际目标体现的理念、口语交际教学的基本特征、口语交际的教学的基本原则、口语交际教学的一般方法及教学中应注意的问题。使我领悟到了自己在上口语交际课时的不足，应该让学生学会倾听、学会表达、学会交流，张老师通过“愚人节”、“蒂姆访国”等鲜活的事例，创设不同的口语交际情境，针对学生在课堂上的表现进行评价，不仅可以发挥学生的潜能，也能对学生的课堂学习情绪进行着调控，让学生有话可说，关键是教师在课堂上要善于捕捉每位学生的闪光点。在今后的口语教学中，我要把张老师所讲授的理论联系实际，培养学生的口语表达能力，在今后的工作中，我要让学生做一个会与人交流和合作的人。
十月十四日，今天亲身领略了全国著名特级教师黄亢美的案例教学《字理识字教学》和专题报告：语文教学根的守望——谈谈字理教学。黄老师给我们上了一节字理识字课，从字理教学的内涵、识字教学的根本出路、字理识字的基本要则、字理析词找本义、通过联系上下文理解文中义、在字理析解字词的基础上来品词、品句、品读。我的心情十分激动，黄老师是一位具有深厚文化底蕴的教师，给我们学员全新的字理识字教学理念，以前我上的识字课以为让学生记住生字，掌握字的结构、会认、会写就完成了汉字的教学，正如黄老师所说的这样是“误人子弟呀！”今天我听了黄老师的课后使我的教学思想有了脱胎换骨之感。黄老师不辞辛苦的给我们讲课，在课堂上他汗流夹背，他的这种敬业精神使我深受感动，在以后的教学中我会将宝贵的教学经验毫无保留的传授给学生，把语文的根留住！用这种字理识字法指导自己今后的教学实践。
十月十五日，每一天的学习内容都有不同，每天的我都有不同的收获，可见吉林省教委的教师们的良苦用心。今天有幸听了我省的特级教师哈尔滨市兆麟小学校长孟春焕老师《触摸春天》的课堂展示，她是唯一的我省来的培训教师，所以感动十分亲切，孟老师从几种常用的阅读方法、品词析句扎实训练语感、体会言外之意训练语感、再现情境，形成语感等方面进行了讲座。我知道了语感就是指人们在语言实践中形成和反映出来的对语言文字敏锐的感应能力。引导学生体会，同一个词在不同语境当中的不同含义从而达到培养语感的目的。如果每一了课都能够恰当地用语感教学，不但提高了学第生语言表达能力，也提高了学生的语言积累能力。
十月十六日， 这是培训的第六天，也是这六天中最冷的一天，可我的心是温暖的，吉林教委为我们考虑的很周到，给我们每个学员都发了坐垫。尤其是安排了不同形式的培训，培训的内容和方式给我们都是全新的，这是和以前的培训有所不同的。今天与王蕴枫教研员共同参与了《天上的街市》的课例研究的培训，从中我有了新的收获，以前听课就是“一笔、一本”，课堂记录全课，课后评价却不了了之。听了王教研员的讲解不仅知道了什么是课堂观察，观察什么，怎么观察，如何利用课堂观察表进行课例研究，让学生学得轻松，教师教得愉快，学生考得有效，这次培训给了我一个全新的思考视角，要多读书，多研究，学会合作，做一名专业化的语文教师。
十月十七日班级开了国培论坛会，多数教师在论坛会上发表自己的看法。
十月十八日，今天的我特别高兴，我能听到全国著名特级教师于永正老师的习作课，亲身领略于老师的教学风采，于老师气质儒雅，学者风度，脸上总是挂着微笑，态度和蔼给我留下深刻的印象。以往都是从网络或是资料上看于老师的课，今天能和于老师近一步接触，感觉于老师真是平易近人，一堂平常的习作课可以看出于老师和学生相处时，多的是一些朋友式的倾听，对待学生很有亲和力，多一些民主式的交流，让学生真正体验到教师可信、可敬、可亲，使师生之间并不陌生，习作中要“放长线，钓大鱼”重积累：语言积累、生活积累、感受积累。有了丰富的语言，充实的生活，深刻的感受，才能写出好文章。在今后的习作教学中，我明白了自己肩上的重任，明确自己的目标，并朝着目标而努力！
十月十九日，今天没有研修，吉林省教委考虑到我们黑龙江的老师们是第一次来长春，所以放假一天，我们龙江班的学员们很早就乘着轻轨来到长影世纪城，长影世纪城是我国首家电影制片工业与旅游业相结合的电影主题公园，堪称东方好莱坞，是借鉴美国好莱坞环球影城和迪斯尼游乐园的精华建造而成，团购票是一百二十元一张，这可是自费的呦！感谢我们的班长张楠给我们排队买票，我们在入园处留影。我参观了“银河宫”，里面有电影声音的录制，观众可以亲身尝试给演员配音。 “巨幕影院”长18米，宽25米，超大屏幕3D电影比较清晰的视觉享受，给我带来心灵的震撼。“火山爆发”35分钟的讲解，让人有种身临其境之感。“非常实验”还是抱怨时间短，但是这是所有节目里最值得体验的，三维立体电影，让人胆战心惊，怕怕怕呀！心脏不好的人建议你还是别看这场。“斗转星移”故弄玄虚地讲什么诸葛孔明，人多，在里面那个挤啊。转隧道是个小亮点，有特技表演，勇敢的报名者能够在荧幕上看到自己飞上天空，留下精彩的瞬间。“玛雅餐厅”看出来中国人多了，也看出素质来了，服务员其实很辛苦了。但是价格很贵呀，普通套餐就100元。“水幕迷城”前3分之二的铺垫很没劲，后三分之一的水幕电影很有特色，水的光学原理吧，我站在第一排位置也不是很好，所以水溅落到身上了。“精灵王国”当看个新鲜吧，看了巨幕影院再看这个就觉得没劲了！“古堡惊魂”失望远远大于期望，根本没被吓到不说，走完全程不到1分钟。还不如哈尔滨文化公园的吓人呢。“英雄秀场”和“急速飞车”没看不做评价。总之一天下来也是很累的。 十月二十日 今天是培训的第十天，身体是有些疲惫，但王蕴枫教研员接下来的主题辩课的形式与内容深深的吸引了我。因为这是在以往的各种培训中我是没有接受过的。王佳双老师讲的《天上的街市》这节课在朗读上教师采用了范读、齐读、领读、引读、角色读、默读不同方式的朗读，使课堂教学的朗读的形式不单一，这种方式很好，在引读中需要注意引语，这一点也是我今后教学中需要注意的。王蕴枫老师针对王佳双老师的课堂教学进行提问，怎么辩、谈看法、提问题、阐述自己的观点。学员们展开辩论。
下午听了东北师大附小校长特级教师王廷波的专题讲座《小学阅读教学的深度反思》从阅读教学你教学生学什么？为什么教？教什么程度？什么方法合适等方面进行了讲座，听后耳目一新。平时的教学中只顾着字、词、句、的训练了，朗读没重视起来， 今后的教学中我会让学生充分阅读，教师发挥自己的指导作用，把语文课上好。
十月二十一日，今天上午听了“国培班”的四名学员在二阶梯教师进行了课堂教学汇报。四名学员四种风格，但给我留下最深印象的是吉林班的杜鹃老师和龙江班李春雪老师的课堂展示。
杜老师她是一位年轻的教师，课堂上她交给了学生学习的方法，读、画、圈、写、用抓重点语句，重点词来理解课文内容。在朗读时，她让学生设计填词练习环节，学生参与意识强，真正的做到了词语积累。李春雪老师是来自我省哈市松北区的一位青年教师，她执教的《开国大典》一课，李老师驾驭课堂的能力极强，每个教学环节设计的独具匠心，使学生受到了思想上的洗礼，使这节课达到了预期的效果。
下午听了吉林省特级教师邹春红“学综合学习活动教学的几点思考”小学语文综合性学习还存在很多问题：认识不到位、资源部丰富、指导不得法等等。只有发现存在的问题，在今后的教学中才能避免该问题的存在。作为教师任重而道远，自已身上还存在很多的不足，和四位课堂展示的教师相比自己还有一定的差距，在今后的教学中不断努力吧！在培训中，无论是每一次听课学习，还是教师的课堂教学展示，都让我感受着新课程理念的和风，沐浴着新课程改革的阳光，我非常珍惜这次学习机会。因为他们为我提供了宝贵的教学案例和资源，让我从自身出发寻找差距，反复地琢磨和专研，不断地反思和总结。对我来说，不论是从理论还是教学上，这都是一个让我进步的有良时机。在交流过程中，我也能积极参与交流和讨论，聆听感言，交流自己的心得。从每次的学习中，我的教学理念和教学艺术友得到了一次发展，让我对教育教学又充满了信心和希望. 以前的教学，我们几乎都是强行灌输。课堂上往往都是老师在唱独角戏，不管学生有无兴趣，仍按陈旧的教学手段及思想，强求学生被动接受学习，我是课堂的核心、组织者，学生必须跟着我的脚步走。而新课程明确指出，教师在课堂中的角色要发生根本性的变化，从指导者转变为组织者、参与者和合作伙伴。教学结构也发生相应变化。应创设与学生生活密切相关的情境激发学生的求知欲，使学生由被动学变为我要学、我想学；引导学生进行自主探究学习，让学生充分自主探索、合作交流，自己发现问题，归纳出解决问题的方法、规律。
“国培计划”十五天的培训，感受很深，收获很多。这次负责培训的都是吉林省教委请来的一些国家级特级教师，知名专家，学科带头人。他们给我们带来了专题讲座“关于有效教学的几点思考”、“基于问题解决的教师行动研究"、“课堂教学行为的反思与优化”、“作文教学指导策略”、“小学阅读教学的深度反思” 、“监守与展望——关于语文《课标》修改的几个问题”、“小学语文提问的设计与生成”案例教学有全国特级教师黄亢美三年级字理识字课还做了专题报告"语文教学根的守望——谈谈字理教学”吉林省学科带头人张露惠老师“口语交际教学要求与策略”五年级古诗教学《秋夜将晓，出篱门迎凉有感》、我省特级教师孟春焕关注五年级《触摸春天》专题报告：阅读教学中语感训练、全国著名特级教师于永正老师六年级作文教学《关注小事、关注细节》及专题报告：作文教学要注意三个积累；吉林省特级教师邹春红三年级综合学习活动课《我们都来研究“姓”》及专题报告：小学综合学习教学的几点思考，除此之外还有一种以前没有培训过的参与式培训《天上街市》课例研究及主题辩课。吉林省教委还组织了我们学员的经验分享、学员课堂教学汇报和教学研讨与点评的互动交流、培训成果汇报等等。
专家们那些具有前沿性、时效性、拓展性的讲座深深地吸引了我，课堂上他们深入浅出，鲜活的实例和丰富的知识及精湛的理论阐述，深厚的文化底蕴和扎实的理论功底让我感佩，课堂上他们旁征博引，大大地开阔了我的眼界，使我感受到了名师的风采，也丰富了我的教育教学理论，更新了一些教育教学理念。这次培训如一股清泉，让我补充了许多新鲜的内容，我会把这次培训学到知识和技能运用到教育教学实践中去，不断学习，不断实践，不断的提高自己的业务水平，古人云：“路 漫漫其修远兮，吾将上下而求索”这是几天培训的点滴体会。体会不够具体，在以后的几天里我把在培训期间的日反思日志写给大家，里面有一些专家的亲身事例和感人故事，我得好好回忆一下给我留下印象最深的专家们都讲什么了，学习虽然短暂，但给我留下的思索是无限的。
明确了今后的工作目标
这次国培只是一个手段，只是一个开端，对于培国给予的清泉，我要让它细水长流。我会将在这里学到的新知识尽快地内化为自己的东西，在今后的教育教学中，我要慢慢摸索经验，使自己能够尽快适应教学的信息化。我还要结合我校的实际情况，及时地为学校的建设和发展出谋划策，努力学习同行们的学习态度，求知精神，协作能力，加强平时的学习、充电。相信他山之石，可以攻玉，我一定学以致用，将学到的知识运用于教育教学实践中去。
收稿日期：2012-12-01
今天是十月十二日，不远千里从黑龙江来到魅力长春，感觉还好。走进国培，接待我的是我省的带队老师杜松楠老师和吉林教育学院的娇老师也是我们龙江班的班主任。娇老师给我发了培训的教材和培训学员证。我把随身带的衣物送到房间，四个人一个房间，环境还不错。遗憾的是十一日的开班式没有参加上，还好老师说有简报的，上网也可以查到。杜老师把我带到了培训教室。上午有幸听了吉林省教育学院继教办主任宋海英的专题讲座《基于问题解决的教师行动研究》。宋主任的讲座，语言朴实，内容生动有效，其可操作性强，听后感受颇多。宋主任从什么是行动研究、教师为什么要研究、行动研究的一般实施过程等方面进行讲解。教师行动研究的实施过程实用性很强，要从实际出发，边学习，边思考，在工作中研究在研究中工作，做个研究型的教师。在今后的教学活动中，我可以采用这种行动研究模式，应用于工作实践，要以研究的态度去对待自己的教学，让自己的教学逐渐成熟起来。
今天是十月十三日，我有幸听了吉林省学科带头人张露慧老师的案例教学《口语交际教学要求与策略》，给我留下深刻的印象，上课之前张老师给我们讲了一个生动的故事：一只公鸡坚定的要学飞翔，到处拜师学飞，走了千山万水，终于找到了一只鹰跟鹰学习飞翔，公鸡每天坚持锻炼，克服了重重困难，最后它也和鹰一样飞上了蔚蓝的天空，它觉得学会了飞翔，就拜别了鹰师傅，雄赳赳，气昂昂的，一步一步的走下了山······这个故事给我一个启示就是要将学到的知识学以致用，否则的话就枉费了时间坐在教室听课了。张老师主要从以下几个方面进行讲座：口语交际的概念、明确口语交际课程新目标、明确口语交际目标体现的理念、口语交际教学的基本特征、口语交际的教学的基本原则、口语交际教学的一般方法及教学中应注意的问题。使我领悟到了自己在上口语交际课时的不足，应该让学生学会倾听、学会表达、学会交流，张老师通过“愚人节”、“蒂姆访国”等鲜活的事例，创设不同的口语交际情境，针对学生在课堂上的表现进行评价，不仅可以发挥学生的潜能，也能对学生的课堂学习情绪进行着调控，让学生有话可说，关键是教师在课堂上要善于捕捉每位学生的闪光点。在今后的口语教学中，我要把张老师所讲授的理论联系实际，培养学生的口语表达能力，在今后的工作中，我要让学生做一个会与人交流和合作的人。
十月十四日，今天亲身领略了全国著名特级教师黄亢美的案例教学《字理识字教学》和专题报告：语文教学根的守望——谈谈字理教学。黄老师给我们上了一节字理识字课，从字理教学的内涵、识字教学的根本出路、字理识字的基本要则、字理析词找本义、通过联系上下文理解文中义、在字理析解字词的基础上来品词、品句、品读。我的心情十分激动，黄老师是一位具有深厚文化底蕴的教师，给我们学员全新的字理识字教学理念，以前我上的识字课以为让学生记住生字，掌握字的结构、会认、会写就完成了汉字的教学，正如黄老师所说的这样是“误人子弟呀！”今天我听了黄老师的课后使我的教学思想有了脱胎换骨之感。黄老师不辞辛苦的给我们讲课，在课堂上他汗流夹背，他的这种敬业精神使我深受感动，在以后的教学中我会将宝贵的教学经验毫无保留的传授给学生，把语文的根留住！用这种字理识字法指导自己今后的教学实践。
十月十五日，每一天的学习内容都有不同，每天的我都有不同的收获，可见吉林省教委的教师们的良苦用心。今天有幸听了我省的特级教师哈尔滨市兆麟小学校长孟春焕老师《触摸春天》的课堂展示，她是唯一的我省来的培训教师，所以感动十分亲切，孟老师从几种常用的阅读方法、品词析句扎实训练语感、体会言外之意训练语感、再现情境，形成语感等方面进行了讲座。我知道了语感就是指人们在语言实践中形成和反映出来的对语言文字敏锐的感应能力。引导学生体会，同一个词在不同语境当中的不同含义从而达到培养语感的目的。如果每一了课都能够恰当地用语感教学，不但提高了学第生语言表达能力，也提高了学生的语言积累能力。
十月十六日， 这是培训的第六天，也是这六天中最冷的一天，可我的心是温暖的，吉林教委为我们考虑的很周到，给我们每个学员都发了坐垫。尤其是安排了不同形式的培训，培训的内容和方式给我们都是全新的，这是和以前的培训有所不同的。今天与王蕴枫教研员共同参与了《天上的街市》的课例研究的培训，从中我有了新的收获，以前听课就是“一笔、一本”，课堂记录全课，课后评价却不了了之。听了王教研员的讲解不仅知道了什么是课堂观察，观察什么，怎么观察，如何利用课堂观察表进行课例研究，让学生学得轻松，教师教得愉快，学生考得有效，这次培训给了我一个全新的思考视角，要多读书，多研究，学会合作，做一名专业化的语文教师。
十月十七日班级开了国培论坛会，多数教师在论坛会上发表自己的看法。
十月十八日，今天的我特别高兴，我能听到全国著名特级教师于永正老师的习作课，亲身领略于老师的教学风采，于老师气质儒雅，学者风度，脸上总是挂着微笑，态度和蔼给我留下深刻的印象。以往都是从网络或是资料上看于老师的课，今天能和于老师近一步接触，感觉于老师真是平易近人，一堂平常的习作课可以看出于老师和学生相处时，多的是一些朋友式的倾听，对待学生很有亲和力，多一些民主式的交流，让学生真正体验到教师可信、可敬、可亲，使师生之间并不陌生，习作中要“放长线，钓大鱼”重积累：语言积累、生活积累、感受积累。有了丰富的语言，充实的生活，深刻的感受，才能写出好文章。在今后的习作教学中，我明白了自己肩上的重任，明确自己的目标，并朝着目标而努力！
十月十九日，今天没有研修，吉林省教委考虑到我们黑龙江的老师们是第一次来长春，所以放假一天，我们龙江班的学员们很早就乘着轻轨来到长影世纪城，长影世纪城是我国首家电影制片工业与旅游业相结合的电影主题公园，堪称东方好莱坞，是借鉴美国好莱坞环球影城和迪斯尼游乐园的精华建造而成，团购票是一百二十元一张，这可是自费的呦！感谢我们的班长张楠给我们排队买票，我们在入园处留影。我参观了“银河宫”，里面有电影声音的录制，观众可以亲身尝试给演员配音。 “巨幕影院”长18米，宽25米，超大屏幕3D电影比较清晰的视觉享受，给我带来心灵的震撼。“火山爆发”35分钟的讲解，让人有种身临其境之感。“非常实验”还是抱怨时间短，但是这是所有节目里最值得体验的，三维立体电影，让人胆战心惊，怕怕怕呀！心脏不好的人建议你还是别看这场。“斗转星移”故弄玄虚地讲什么诸葛孔明，人多，在里面那个挤啊。转隧道是个小亮点，有特技表演，勇敢的报名者能够在荧幕上看到自己飞上天空，留下精彩的瞬间。“玛雅餐厅”看出来中国人多了，也看出素质来了，服务员其实很辛苦了。但是价格很贵呀，普通套餐就100元。“水幕迷城”前3分之二的铺垫很没劲，后三分之一的水幕电影很有特色，水的光学原理吧，我站在第一排位置也不是很好，所以水溅落到身上了。“精灵王国”当看个新鲜吧，看了巨幕影院再看这个就觉得没劲了！“古堡惊魂”失望远远大于期望，根本没被吓到不说，走完全程不到1分钟。还不如哈尔滨文化公园的吓人呢。“英雄秀场”和“急速飞车”没看不做评价。总之一天下来也是很累的。 十月二十日 今天是培训的第十天，身体是有些疲惫，但王蕴枫教研员接下来的主题辩课的形式与内容深深的吸引了我。因为这是在以往的各种培训中我是没有接受过的。王佳双老师讲的《天上的街市》这节课在朗读上教师采用了范读、齐读、领读、引读、角色读、默读不同方式的朗读，使课堂教学的朗读的形式不单一，这种方式很好，在引读中需要注意引语，这一点也是我今后教学中需要注意的。王蕴枫老师针对王佳双老师的课堂教学进行提问，怎么辩、谈看法、提问题、阐述自己的观点。学员们展开辩论。
下午听了东北师大附小校长特级教师王廷波的专题讲座《小学阅读教学的深度反思》从阅读教学你教学生学什么？为什么教？教什么程度？什么方法合适等方面进行了讲座，听后耳目一新。平时的教学中只顾着字、词、句、的训练了，朗读没重视起来， 今后的教学中我会让学生充分阅读，教师发挥自己的指导作用，把语文课上好。
十月二十一日，今天上午听了“国培班”的四名学员在二阶梯教师进行了课堂教学汇报。四名学员四种风格，但给我留下最深印象的是吉林班的杜鹃老师和龙江班李春雪老师的课堂展示。
杜老师她是一位年轻的教师，课堂上她交给了学生学习的方法，读、画、圈、写、用抓重点语句，重点词来理解课文内容。在朗读时，她让学生设计填词练习环节，学生参与意识强，真正的做到了词语积累。李春雪老师是来自我省哈市松北区的一位青年教师，她执教的《开国大典》一课，李老师驾驭课堂的能力极强，每个教学环节设计的独具匠心，使学生受到了思想上的洗礼，使这节课达到了预期的效果。
下午听了吉林省特级教师邹春红“学综合学习活动教学的几点思考”小学语文综合性学习还存在很多问题：认识不到位、资源部丰富、指导不得法等等。只有发现存在的问题，在今后的教学中才能避免该问题的存在。作为教师任重而道远，自已身上还存在很多的不足，和四位课堂展示的教师相比自己还有一定的差距，在今后的教学中不断努力吧！在培训中，无论是每一次听课学习，还是教师的课堂教学展示，都让我感受着新课程理念的和风，沐浴着新课程改革的阳光，我非常珍惜这次学习机会。因为他们为我提供了宝贵的教学案例和资源，让我从自身出发寻找差距，反复地琢磨和专研，不断地反思和总结。对我来说，不论是从理论还是教学上，这都是一个让我进步的有良时机。在交流过程中，我也能积极参与交流和讨论，聆听感言，交流自己的心得。从每次的学习中，我的教学理念和教学艺术友得到了一次发展，让我对教育教学又充满了信心和希望. 以前的教学，我们几乎都是强行灌输。课堂上往往都是老师在唱独角戏，不管学生有无兴趣，仍按陈旧的教学手段及思想，强求学生被动接受学习，我是课堂的核心、组织者，学生必须跟着我的脚步走。而新课程明确指出，教师在课堂中的角色要发生根本性的变化，从指导者转变为组织者、参与者和合作伙伴。教学结构也发生相应变化。应创设与学生生活密切相关的情境激发学生的求知欲，使学生由被动学变为我要学、我想学；引导学生进行自主探究学习，让学生充分自主探索、合作交流，自己发现问题，归纳出解决问题的方法、规律。
“国培计划”十五天的培训，感受很深，收获很多。这次负责培训的都是吉林省教委请来的一些国家级特级教师，知名专家，学科带头人。他们给我们带来了专题讲座“关于有效教学的几点思考”、“基于问题解决的教师行动研究"、“课堂教学行为的反思与优化”、“作文教学指导策略”、“小学阅读教学的深度反思” 、“监守与展望——关于语文《课标》修改的几个问题”、“小学语文提问的设计与生成”案例教学有全国特级教师黄亢美三年级字理识字课还做了专题报告"语文教学根的守望——谈谈字理教学”吉林省学科带头人张露惠老师“口语交际教学要求与策略”五年级古诗教学《秋夜将晓，出篱门迎凉有感》、我省特级教师孟春焕关注五年级《触摸春天》专题报告：阅读教学中语感训练、全国著名特级教师于永正老师六年级作文教学《关注小事、关注细节》及专题报告：作文教学要注意三个积累；吉林省特级教师邹春红三年级综合学习活动课《我们都来研究“姓”》及专题报告：小学综合学习教学的几点思考，除此之外还有一种以前没有培训过的参与式培训《天上街市》课例研究及主题辩课。吉林省教委还组织了我们学员的经验分享、学员课堂教学汇报和教学研讨与点评的互动交流、培训成果汇报等等。
专家们那些具有前沿性、时效性、拓展性的讲座深深地吸引了我，课堂上他们深入浅出，鲜活的实例和丰富的知识及精湛的理论阐述，深厚的文化底蕴和扎实的理论功底让我感佩，课堂上他们旁征博引，大大地开阔了我的眼界，使我感受到了名师的风采，也丰富了我的教育教学理论，更新了一些教育教学理念。这次培训如一股清泉，让我补充了许多新鲜的内容，我会把这次培训学到知识和技能运用到教育教学实践中去，不断学习，不断实践，不断的提高自己的业务水平，古人云：“路 漫漫其修远兮，吾将上下而求索”这是几天培训的点滴体会。体会不够具体，在以后的几天里我把在培训期间的日反思日志写给大家，里面有一些专家的亲身事例和感人故事，我得好好回忆一下给我留下印象最深的专家们都讲什么了，学习虽然短暂，但给我留下的思索是无限的。
明确了今后的工作目标
这次国培只是一个手段，只是一个开端，对于培国给予的清泉，我要让它细水长流。我会将在这里学到的新知识尽快地内化为自己的东西，在今后的教育教学中，我要慢慢摸索经验，使自己能够尽快适应教学的信息化。我还要结合我校的实际情况，及时地为学校的建设和发展出谋划策，努力学习同行们的学习态度，求知精神，协作能力，加强平时的学习、充电。相信他山之石，可以攻玉，我一定学以致用，将学到的知识运用于教育教学实践中去。
收稿日期：2012-12-01