你游戏,我快乐——体育课中游戏的运用

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目前,在游戏教学中,不重视思想教育、教法单调的现象普遍存在,在一定程度上影响了学生的兴趣。随着体育教学改革的深入,游戏教学必须适合中小学生的特点,突出思想教育,练习手段有所变化,游戏组织活泼有序。文章认为,注入思想内容,使游戏教学充满活力;教法灵活多变,使游戏教学更具魅力;游戏组织活而不乱,使游戏教学更具特色,是游戏教学改革创新的出发点和归宿。 At present, in the teaching of the game, it does not attach importance to the ideological education, monotonous phenomenon of teaching is widespread, to a certain extent, affected the students’ interest. With the deepening of the reform of physical education, game teaching must be suitable for the characteristics of primary and secondary students, highlighting the ideological education, practice means have changed, the game organization lively and orderly. The article holds that injecting the content of thought makes the game teaching full of vitality. The teaching method is flexible and flexible, which makes the game teaching more attractive. The game organization is not chaotic, making the game teaching more unique, which is the starting point and destination of the game teaching innovation.
其他文献
会议
摘 要: 打造中学高效体育课堂,实现体育教学效果的最优化,是培养学生“终身体育”理念和树立“健康第一”思想的重要保证。体育教师在新的课程标准的引导下,要让学生在“知识与技能,过程与方法,意志与情感”三方面得到和谐全面的发展,必须在教学实践中不断实践、总结、再实践、再总结,摸索出一条既符合本校实际又尊重学生个性心理发展的有效途径。  关键词: 高效体育课堂 教学方式 教学环境    体育高效课堂要确
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一  游戏作为一种活动形式,内容丰富,方式多样,趣味性强。它包含走、跑、跳投、攀爬等基本动作,可以全面发展人的身体素质,也能通过视觉、听觉、语言促进人的各种能力的培养。因此,游戏应成为体育课中一种重要的辅助性教学方式。进行游戏教学时,坚持以下几条原则才能收到较好的效果。  (一)针对性  游戏的目的是有效完成教学任务,内容的选择必须与教材紧密联系,充分考虑到教学效果。某一项技术动作掌握难度较大时,
摘 要: 世界的日新月异决定着计算机教育的必要性,但当下的中职学生面临着实践经验不够的尴尬局面。为了在毕业后找到更好的发展空间,中职学校《计算机应用基础》课程教学职业生活化实践的增加是必须的。这样学生不但在实践中更扎实了原本死记硬背的知识,而且为以后就业提供了有力的基础。  关键词: 中职《计算机应用基础》课程 职业生活化 实践策略    1.引言  随着近年来的现代化建设,中职教育不断改革更新,