童心 童趣 童画

来源 :早期教育(美术版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:zmaozhao
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  朱婷婷,毕业于重庆师范大学学前教育本科专业,现为重庆市渝北庆龄幼儿园美术专职老师,渝北区名师工作室研修教师,重庆市中小学生才艺大赛艺术作品绘画优秀指导教师。她执教的美术活动《好看的路》获渝北区第二届名师工作室研修教师优质课评审二等奖,撰写的文章《慶龄幼儿园小班绘画心理与教学策略》获渝北区名师工作室研修教师“基础教育均衡发展”论坛二等奖。 她辅导幼儿参加重庆市中小学生才艺大赛,作品多次获奖。
  她认为,教师要密切关注幼儿的生活,敏锐捕捉孩子生活中有价值的题材,设计成能激发幼儿艺术表现情趣的情景,把激发幼儿审美情趣和表现创造欲望作为美术教育的出发点,使艺术教育真正成为一种塑造完整的人的教育。
  上海市青浦区华新幼儿园创建于1991年,是一所上海市一级幼儿园,以“让每一位师生都能走向成功”为办园理念,积极建构丰富的系列“创意美术”课程,推动幼儿的全面和谐发展。
  幼儿园精心创设具有教育性、富有艺术感的教育环境,选择适应幼儿年龄段特点和兴趣需要的教学内容,在游戏与情景中运用线描、重彩、水粉、撕贴等多种表现形式,满足幼儿探究性感受美、表现美的发展需求,释放幼儿的天性,为孩子打开通往艺术美的世界,点亮孩子的多彩童年。
其他文献
镇江市丹徒上党镇被誉为“江苏省民间艺术之乡”。上党挑花是刺绣的一种,也称 “十字挑花”,即在棉布或麻布的经纬线上用彩色的线挑出许多很小的十字,构成蝙蝠(福)、桃(寿)、鱼(余)等图案,寄托了人们对生活的美好期望。我园开展的挑花区域活动是指幼儿在民间艺术区域游戏中的挑花欣赏活动和在各种材料上用彩色的线挑出十字构成图案的挑花操作活动。本研究通过对大班挑花区域活动进行了两次实施,在“实施——反思——调整
美工室是一个让孩子根据自己的意愿和兴趣进行大胆探索和艺术实践,并在与环境和材料的相互作用中获得各种能力发展的空间。同时,美工室活动也作为一种教育形式,与集体教学活动进行互补。  在这样一个专属于儿童的艺术空间里,孩子们创作的痕迹至关重要。我们不但要保留下这些痕迹,而且要善于呈现孩子创作的痕迹。这不仅体现了教师尊重儿童、相信儿童,还表示教师通过作品呈现肯定和启发儿童。  不过美工室中如此庞大又细碎的
一、娃娃读画  迟伯锐:美人蕉,难道是我们幼儿园花坛里的美人蕉花吗?  刘露遥:公园里长满了各样的花,唯独这美人蕉花开得最漂亮!  郑慧钰:这花开得像火一样,红彤彤的。  杨皓迪:这花瓣就像燃烧的火苗,照亮天空,还叫什么美人蕉,干脆就叫它火焰花吧!  谭博泽:节日里,这些花,你看着我,我看着你,互相比着,还是美人蕉最漂亮。  二、老师说画  有一位画家,她栖居荒漠,画出花瓣、骨骼和树皮:她指引我们
活动目标  1.引导幼儿大胆想象,尝试运用多种材料、多种方法装饰纸伞。  2.体会色彩搭配,愿意和同伴交流,并分享自己喜爱的艺术作品。  活动准备  纸伞、颜料、调色盘、排笔、毛笔、记号笔、彩纸、各色印泥、剪刀、吸管、PPT课件。  活动过程  一、环境导入,激发兴趣  师:小朋友們,今天老师带你们来参观小花伞美工坊,仔细观察小伞有些什么图案?我们今天要来当一名小小设计师,设计一把最漂亮的小伞送给
江苏省溧阳市昆仑实验幼儿园是一所小巧精致、底蕴丰厚的省优质幼儿园、常州市美术特色幼儿园。  幼儿园发挥自身优势,积极探索美术特色教育教学,开展多个省市级美术专项课题研究,如《幼儿美术欣赏活动实施策略的研究》《幼儿美术活动游戏化策略的研究》《挖掘资源,构建“乐善乐美”园本课程的研究》等。在教学实践中,他们依托幼儿兴趣开展主题式美术活动,趣选生活化美術材料,运用游戏化形式拓宽创作思路,只为追寻那童真的
孙春芬,鼓楼区骨干教师,研究幼儿美术教育十多年。多次辅导幼儿参加《早期教育》主题绘画大赛,取得佳绩。并多次在《早期教育》等杂志发表幼儿美术作品。撰写美术领域多篇论文获省、市级二、三等奖。她秉承每个孩子天生都是艺术家的理念,使孩子们用自己的绘画语言、色彩、线条去表现真实的内心世界。  刺猬  于为(3岁 手指印画)  孩子的話:小刺猬没有手,怎么采果子呢?它身上有很多刺,可以用刺呀,小刺猬一团身,在
造纸术是中国四大发明之一。“纸”是中国古代劳动人民长期经验的积累和智慧的结晶,它是人类文明史上的一项杰出的发明创造。在《后汉书·蔡伦传》中有记载“用树肤、麻头及敝布、渔网以为纸”,我国古代利用树皮为原料造纸具有悠久历史。  传统的古法造纸工艺复杂且烦琐,我们将繁杂的工序简化,增加了操作的趣味性和创造性,并让孩子们能夠在制作花草纸的过程中发散思维,自由创作独一无二的花草纸。  让幼儿制作花草纸能够让
活动目标  1. 尝试学习牛奶作画的步骤,并创作添画。  2. 进一步体验牛奶作画带来的乐趣。  活动准备  PPT、视频、牛奶、食用色素、洗洁精、棉签、托盘、卫生纸、小眼睛、大小量杯、垃圾桶。  活动过程  一、游戏导入  师:听听音乐中唱了什么?  幼儿和教师围成一圈做游戏(播放牛奶歌)。  师:牛奶除了吃喝也能画画。  二、引导发现  1. 发现食用色素在牛奶和水中的不同表现。  师:今天老
一、娃娃读画  黄家越:这是我们为小动物们修的门,好漂亮啊!  雷若恩:我的房间真漂亮,有睡觉的床、小凳子、衣柜……  李博:这不是我们幼儿园里小朋友们玩的迷宫吗?  李思杨:这是大剧场里的门和窗户。  罗浩宇:咖啡店里的一个人坐在沙发上喝咖啡。  米小满:我们幼儿园小朋友玩的大积木。  秦欣航:我家的茶几上放着爸爸的烟灰缸,还有果盘。  二、老师说画  美国抽象派画家马克·罗斯科(1903-19
宝宝妈妈用瓜果蔬菜在餐盘上装饰成美美的餐盘画艺术品,各种食材的完美组合让这只普通的餐盘变得生动有趣,从动物到人物到富有诗情画意的场景,可谓是构思巧妙,不得不赞叹宝宝妈妈的艺术创作力和想象力。  孩子们看了这一件件精美的餐盘画作品,无不贊叹“哇,真漂亮”。为此,我们邀请家长进园,和孩子们一起进行了一次亲子制作活动。饼干、水果、蔬菜、面包、糖豆、方便面、粮食、干果等在大朋友、小朋友灵巧的双手和充满智慧