【摘 要】
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万事万物皆辩证,无时无刻不求真.rn每一门学科中都隐藏着辩证唯物主义思想与观点,这是不争的事实.只是对于大多数数学教师来讲,觉得没有“基础知识、基本技能、基本思想方法
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万事万物皆辩证,无时无刻不求真.rn每一门学科中都隐藏着辩证唯物主义思想与观点,这是不争的事实.只是对于大多数数学教师来讲,觉得没有“基础知识、基本技能、基本思想方法、基本活动经验”重要罢了.rn数学学习是当下颇受关注的学习方式之一.数学学科基础上学习有其自身的特征,相关针对性的研究还较为薄弱.由于解题学习是数学学习的突出特征,而有效解决数学问题的过程实质上表现为一个探究过程,这决定了不应将数学探究学习窄化为单一的“专题性问题的研究”.数学探究学习有着自然、普遍的一面,隐喻着“长恨春归无觅处,不知转入此中来”的意境,但也不能因此而将其作泛化理解.
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