【摘 要】
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[摘 要] 理性思维和科学探究是生物核心素养的两个重要方面，培养核心素养是新一轮课程改革的新指向。教学过程中引导学生设计相关课题，重点关注他们的实验分组，可以让学生深刻理解对照实验和对比实验的差异，锻炼科学理性思维，培养科学探究能力。 [关键词] 课题设计;对照实验;对比实验;核心素养 [作者简介] 李娜（1985—），山东临沂人，博士研究生，山东省日照第一中学一级教师，研究方向：高中生物教学
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[摘 要] 理性思维和科学探究是生物核心素养的两个重要方面，培养核心素养是新一轮课程改革的新指向。教学过程中引导学生设计相关课题，重点关注他们的实验分组，可以让学生深刻理解对照实验和对比实验的差异，锻炼科学理性思维，培养科学探究能力。
[关键词] 课题设计;对照实验;对比实验;核心素养
[作者简介] 李娜（1985—），山东临沂人，博士研究生，山东省日照第一中学一级教师，研究方向：高中生物教学。
[中图分类号] G632.0
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