新学期开学，提高班、尖子班、超常班等等各类校外补习班已吹响了“招生”的号角。与此同时，很多校外补习班的负面消息铺天盖地：有人每年花掉家庭收入的一半供孩子上补习班；有普通家庭花了13万让孩子上全托补习班，4个月后成绩却下滑140分；有个别校外补习班的授课老师，年收入高达200多万元……从这一组组数字中，我们可以看到校外补课有多“烧钱”了。
　　（3月2日 搜狐教育）
　　@邵阳学院刘运喜 校外培训班的兴起和长盛不衰，与家长的推波助澜有着直接的关系。在许多家长的潜意识里，让孩子上校外补习班是帮助孩子尽快提高成绩的捷径，能弥补学校教育不足。事实并非如此，那些真正优秀的孩子并不是靠“烧钱”获得好成绩的。笔者认为，真正的教育在学校，真正的功夫在校内。提高孩子成绩，家长最应该做的是积极支持配合学校教育，培养提高孩子自主学习能力，千万别把希望寄托在各种校外补习班上。
　　@邵阳市洞口县第七中学谢建中 笔者认为，中国僵化的“应试教育”体制是造成学生校外补课的根本原因。虽然政府大力提倡“素质教育”，坚决反对“应试教育”，但唯“分”论英雄的现象仍然普遍存在，整个社会仍然在为学校排名次，用“升学率”的高低来评价一所学校的办学质量，一些家长为了孩子能够挤入重点学校，产生了平时花“小钱”今后赚“大钱”的想法，即使“砸锅卖铁”也要让孩子补课。
　　@湖南大学钱谦 不否认市面上存在不少既“烧钱”又“伤心”的培训班，但不能将之一棒子打死。筆者就上过某培训班，相比传统课堂教学，培训机构的课程有意思、不乏味，老师打破固有模式，课堂气氛生动活泼，教学方法大胆前卫，每个学生非常勤奋努力。
　　@读者乔英杰 从理论上说，“烧钱”补课肯定不值。一是动辄每年数万以上的天价补习费用非一般家庭所能承受，二是校外补课未必真能起到“提分”作用。但若从现实角度来分析，值与不值恐怕会同时存在：提分了，受益了，家长肯定会认为自己的钱花得很值；反之，如果钱没少花，却一点作用没起，那么，这钱显然“烧”得不值。
　　@娄底市娄星区杉山中学贺海平 很多校外补习班虽工商手续齐全，但有关部门往往未对广告内容、补课形式、收费标准、办班条件及违规处理等制定相关标准，更缺乏动态跟踪管理，于是出现各种补课乱象。事后，家长们被补习学校的噱头造势、高价收费所害，花了不少冤枉钱。对此，主管部门应出台严厉制度措施，加以有序管理。
　　@龙山县教体局向碧波 让孩子上个培训班，接受一对一的辅导，摒弃常见的题海战术，多学习一些技能，多掌握一些与学校教育不一样的考试技巧，这对孩子是有好处的。现在天价培训盛行，说明有市场，家长迷信“名师”噱头，导致培训价格水涨船高。这就需要教育主管部门把好校外培训的认证关，规范好授课课时的收费关，引导好家长的正面教育观。