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幼儿教师专业伦理发展是教师专业发展的重要组成部分，具有实践性、生活性和复杂性的特征，文章针对当前幼儿教师伦理发展中出现的种种问题，提出建构教师学习共同体、建立幼儿教师美德伦理和完善评审机制的方法来帮助教师解决这些问题。
对幼儿教师专业伦理发展的样态分析
【摘 要】
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幼儿教师专业伦理发展是教师专业发展的重要组成部分，具有实践性、生活性和复杂性的特征，文章针对当前幼儿教师伦理发展中出现的种种问题，提出建构教师学习共同体、建立幼儿教师
【机 构】
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陕西学前师范学院
【出 处】
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陕西教育(高教)
【发表日期】
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2017年3期
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