【摘 要】
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整体上看,幼儿教育受重视程度不断增加的背景下,幼儿阅读教学也得到了很多关注,教学质量较之以往也有了一定程度提升。但幼儿在阅读上具有一定的特殊性,幼儿群体的阅读特点也
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整体上看,幼儿教育受重视程度不断增加的背景下,幼儿阅读教学也得到了很多关注,教学质量较之以往也有了一定程度提升。但幼儿在阅读上具有一定的特殊性,幼儿群体的阅读特点也导致相应阅读教学带有了一定的特殊性。在多种因素的影响与作用下,幼儿阅读教学层面也存在一些具 体问题,这也严重削弱了幼儿阅读教学的实际有效性。大多数教师对相关不足如何弥补较为茫然,鉴于此,探寻出更为有效的幼儿阅读教学路径十分必要。鉴于此,本文对幼儿早期阅读活动的开展策略进行了探索。
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