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交给学生数学思维的方法,注重提高学生的数学能力,是在小学数学教育中实施素质教育最现实的目标和具体途径.教育的真正意义不在于获得一堆知识,而在于掌握学习方法,学会学习.教师应根据不同的教学目标和内容以及学生的实际情况,选择恰当的合作方式,要对学生进行合作意识、习惯和技能的培养,发挥合作学习应有的效能.