【摘 要】
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新闻深度报道教学实践身处互联网逻辑演化的进程当中,这构成了它的语境。在信息技术革命的驱动下,新闻深度报道的教学实践不能再是对原有模态的修补,而是需要转换路径。这包
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新闻深度报道教学实践身处互联网逻辑演化的进程当中,这构成了它的语境。在信息技术革命的驱动下,新闻深度报道的教学实践不能再是对原有模态的修补,而是需要转换路径。这包括三方面内容：在思维方式上,要引入网格化关系,以重新理解和思考媒介的新闻书写;教学方式向场景化训练转向;在教学内容上要改变原有凸显媒介传播意图的做法,转向以传播内容为类别,与受众建立起动态的连接。
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