【摘 要】
：
教育工作迈向高质量发展的新阶段,应关注教学渗透,促进农村中学生综合能力协调发展。为此,需将优秀的民族传统文化融入到校园文化建设当中去,促进其与教育工作有机融合,在潜
【机 构】
：
福建省三明市大田县上京初级中学,366102
论文部分内容阅读
教育工作迈向高质量发展的新阶段,应关注教学渗透,促进农村中学生综合能力协调发展。为此,需将优秀的民族传统文化融入到校园文化建设当中去,促进其与教育工作有机融合,在潜移默化中对学生形成积极、正向的引导,让他们感受民族品格、形成高尚的精神追求。从而,在营造浓厚校园文化氛围中,形成文化育人、课程育人、活动育人及协同育人“四位一体”模式。在此,笔者依据在上京中学的执教经验,浅议校园文化与初中语文写作教学的融合策略。
其他文献
在乡土中国整本书阅读教学中采用思维可视化策略不但能够提高教学质量,满足教学要求,同时还能降低乡土中国整本书阅读教学的难度,使乡土中国整本书阅读教学在具体实施阶段能
关注教材安排的内在联系,从整本书阅读中汲取写作养料。挖掘名著作品中的写作点,从未解之谜到采访印象到人物自述,在采访任务驱动下培养学生的语文核心素养。
作为高中语文教学的重要组成部分,加强议论文写作能够有效培养学生的文化素养,不断强化学生的思想认识,帮助学生形成正确的情感态度,全面提高学生的综合素质和个人品质。因而
在新课程改革中明确提出应当着重培养学生的综合素养与文化素养。尤其是在初中语文教育中,教师应当抓准教育契机,针对这一阶段学生特点进行分析,制定出有效的教育内容,做好传
随着时代的发展,我国的教育也在大跨步的往前迈,越来越彰显教育的重要性。对教师在教学中的创新能力的要求也逐渐提高,而在语文的教学中,阅读是最为重要一部分,也是在学生时
本文主要从基于核心素养的小学语文课堂阅读教学探索进行阐述说明。当前人们对教育的形式已经得到了广泛的关注,在新时代的发展下,小学语文教学应当积极的进行创新改革,不仅
小说教学是高中语文教学中一个意义重大且独具特色、充满乐趣的部分,对学生学科知识的学习与审美素养的培养具有重大意义。在《普通高中语文课程标准(2017年)版》中就提到了
高中是学生进行语文学习的重要时期,也是他们的语文综合实力快速提升的时期。所以,教师需要注重高中时期的语文深度教学,让学生在这一时期对语文学科产生更深的认识,同时学到
《语文课程标准》明确指出,语文课程要致力于学生语文素养的形成和发展,而写作能力就是语文素养的综合体现。作文教学作为一种综合训练,它既能从语言文字方面训练学生遣词造
学生只有拥有良好的品德修养,才能提升个人的整体价值,思想品德的形成可以说是一个人的根本,语文学科存在一定的品德构建性,教师要运用好学科的特点,将德育教学的内容融入语