总理关心职业教育——国务院总理温家宝视察南京职业教育中心

来源 :西北职教 | 被引量 : 0次 | 上传用户:dfgh45h4
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
2005年10月23日,阳光明媚、风和日丽,南京职业教育中心校园内鲜花盛开、彩旗飞扬。下午4点10分,中共中央政治局常委、国务院总理温家宝与国务委员兼国务院秘书长华建敏、国务委员陈至立,在省委书记李源潮、省长梁保华、市委书记罗志军、市长蒋宏坤、省教育厅厅长王斌泰、市教育局局长徐传德等领导同志的陪同下视察了南京职业教育中心。
其他文献
【正】 数学学习过程是一种认识的过程,它不仅需要对客观事物的感知,同时还要有大量的思维活动,比较数学思维的一种形式。 一、比较的基本要求 数学学习过程中对数学对象的比
新时期初中语文教师的教育职责除基本的知识和技能传授之外,还包括人文素质培养、生命意识教育、健全人格发展、良好个性张扬、创新潜能激发、多元发展奠基。这就决定了教师必
据《信息时报》报道,广东高职教育将实行灵活的教学管理制度,学生入学可先不确定专业,而是按课程模块学习,待一段时间后再分科。鼓励学生在相关专业领域或资格证书等课程组合模块
主持人语:语文与其他学科最大的不同是教学内容的不确定性。面对同一篇文本,不同的语文教师会确定出不同的教学内容。有人说,这是语文教学的悲哀,因为无法确定一个正确的教学内容
中华优秀传统文化教育新探索加强中华优秀传统文化教育,落实立德树人根本任务,是我们面向未来的伟大战略和使命。
在初中语文教学中,大家常常议论:到底拿什么教?其实答案很简单:用教材教,用一篇篇的课文教。但很多时候,教师往往是连教材都没看透,要想教得精彩,那就难了。所以,作为一线教师,在普遍缺少专业理论的情况下,研究如何实现与文本的深度对话,将对教学实际更有指导价值。  一、读进去,思路融合  要实现与文本的深度对话,必须得读进去,读到文本的骨子里去。那种人云亦云、不求甚解、走马观花的翻阅,很难与文本形成真正
针对CANOpen、DeviceNet和J1939等几种CAN应用层协议在实时性、通用性和简易性等方面很难达到统一的缺点,基于分布式数据库模型,通过将数据的通信过程和数据的语义分离,提出
介绍了一种基于MODBUS RTU实现的虚拟仪器对流量信息的采集系统,讨论了OPTIFLUX电磁流量计转换器的性能及传输方式,给出了系统连接的硬件方式及基于LabVIEW实现数据传输的软
运用基于支持微量机的软测量技术,以成熟的硬件传感器为基础、计算机技术为核心,对某造纸磨浆过程盘磨间隙的大小进行仿真测量,与传统测量结果的对比验证了该方法的测量误差较小。
人文素养的培养应该成为语文教育的核心内容并伴随语文活动的始终。作为一位站在教学一线,尤其是在毕业班探索了二十余年的教师,笔者想谈一谈在多年摸索中形成的既高效又诗意的