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对日化产品制造技术课程准确定位、优化和整合,根据教学内容和教学目标科学设计微项目,融合“慕课”等多种教学资源,引导学生进行合作策略的学习,实施基于微项目驱动教学法的CDIO教学模式下的课堂翻转,转变教师职能,调动学生学习的积极性,提高学生的专业技能。
CDIO导向的微项目驱动的《日化产品制造技术》教学研究
【摘 要】
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对日化产品制造技术课程准确定位、优化和整合,根据教学内容和教学目标科学设计微项目,融合“慕课”等多种教学资源,引导学生进行合作策略的学习,实施基于微项目驱动教学法的
【机 构】
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浙江医药高等专科学校制药工程学院
【出 处】
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广州化学
【发表日期】
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2016年5期
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