幼儿园区域活动中教师指导行为的研究

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随着二胎政策的放开,当今幼儿园的生源逐年增加,幼师这个群体也不断的扩大,作为新生代的幼师相应的也面临着许多的教学压力。在幼儿教育中,开设活动区域,对幼儿的创造力和想象力的提升具有有效的作用,通过在幼儿园创建活动区域,可以增强幼儿对知识的学习兴趣,促使幼儿健康成长,本文将针对幼儿园活动区域的建设,给予幼教在活动区域中的指导行为进行研究,提出几条建设性的建议,希望能够对幼儿教育起到积极的作用。
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