刚入小学的一年级学生，他们的身心会表现出对学校生活的不适应。在新的环境里，他们仍然按照自己原有的生活经验生活，凭借以往的思维方式处理问题。他们的小脑袋里，不知道什么样的行为是合乎规范的，不知道怎样的生活安排是合理的，因此常做出一些“闯红灯”的事情，就好像不懂交通规则的人一样。
　　如何帮助这些所谓“出轨”、“捣蛋”的学生在新环境里有规则地生活呢?这要求老师蹲下来看学生，不要用成人的标准衡量学生，相信他们的学习能力，相信他们的可塑性，在生活中做一个细心的老师，帮助孩子细化常规，实现有效引领。
　　常规的细化应紧紧围绕着孩子一天的学校生活，从上学到放学，制定具体可操作的规则，然后细心指导，让孩子在不断的训练和强化中逐渐形成自律，养成良好的习惯，健康、快乐地生活。下面就是我们班的“一日五曲”。
　　
　　一、有序奏响晨间三部曲
　　
　　俗话说，一年之计在于春，一日之计在于晨。让学生一走进教室就能井然有序地安排自己的学习生活，这就是我为学生设计的“晨间三部曲”。走进教室第一步：走到自己座位，拉开椅子，拿出抹布为桌椅洗一个脸。第二步：放下书包，拿出昨天布置的家庭作业本，整齐放于桌子的外角，再拿出今天上课要用的书本放在第一个抽屉里。第三步：进入早学。在学生不多的情况下，可以自由读。在规定时间里，由值日班长组织大家一起读生字卡片、读课文。在前两周的训练中，关键要培养几个能干的值日班长，更要关注几个到校特别早的孩子，让他们做好领头羊。然后利用晨间讲话的时间，即时小结反馈，表扬做得好的小朋友。
　　
　　二、和谐唱响午餐交响曲
　　
　　动听的午餐音乐响起，教室里顿时热闹开了。学生堵在门口，饭菜撞落在地；排队你挤我抢，倒剩菜“乒乒乓乓”……这一幕是班主任最不愿意看到的。如何奏好午餐交响曲呢?我对孩子的用餐过程也进行了细化。下课后，八个用餐组长分别负责为自己组的小朋友拿餐盘，一律走前门，其他小朋友负责洗自己的餐具和小手，一律走后门。值日班长负责把饭桶搬进教室。拿到菜的小朋友可以去盛饭，要求盛饭时不掉一粒米，掉饭的小朋友会扣掉一个小花。另一个值日班长负责吃饭纪律，认真吃饭的小朋友将给他们贴上小花。吃完后，值日班长要进行检查，一般要求吃干净，全部吃完的奖励小花，剩菜多、挑食的扣小花。值日班长同时指导学生正确倒菜，做到人半蹲，餐盘放入箱子再倒。值日生负责搬走箱子，其他孩子洗好餐具，擦好桌子。这就是有条不紊的午餐交响曲。
　　
　　三、欢乐响起午间进行曲
　　
　　玩是孩子的天性，但在这学期我没有安排球类等室外的剧烈活动，这也是考虑我班学生的特点。在开学初的观察中，我发现这些孩子玩性很大，而且很疯狂。课间同学之间的小事故屡屡不断，经常看到的一幕是：上课铃声响后，一个个满头大汗的“蒸笼”跑进教室，还呼呼地喘着粗气。这就影响到上课的质量。针对孩子自控能力较弱的特点，我在这学期就安排了静玩。在和孩子的交流中，我发现孩子们喜欢画画，喜欢捏橡皮泥，喜欢做纸工等。于是在每天中午11：40－12：20的这段时间，我安排了画画、捏橡皮泥和看课外书的午间活动。有时给他们播放轻音乐，如班德瑞的钢琴曲，有时给他们提供一些画画的素材，孩子们倒也其乐融融。
　　
　　四、紧张吹起值日合奏曲
　　
　　紧张的十分钟值日，这些小不点是怎么完成的呢?我让学生在分工完成任务的基础上学会了合作。四个大组分别安排一个扫地的学生，两个拖地的学生，一个擦黑板和倒垃圾的学生。我设置了争夺红苹果的比赛机制，要求各小组成员和值日生积极配合，一边扫，一边帮助移动课桌椅，哪组完成任务又好又快，就可以夺得红苹果，同时负责该组的值日生可以得到小花的奖励。在这种奖励机制的激励下，孩子们积极性非常高。
　　
　　五、轻轻哼起桌椅睡眠曲
　　
　　刚开学，每次突击检查孩子们的课桌，总是不尽人意。很多孩子的桌肚里总是有落下的书本、塞成团的废纸，还有空瓶子、牛奶罐。为了让孩子们养成良好的卫生习惯，我将对孩子们的离校要求归纳为三步：第一步，整理好书包，将桌肚里和课桌上的书整整齐齐放入书包。第二步，检查课桌，第一层应该没有东西，如有废纸及时扔到垃圾桶：第二层只有一块抹布，橡皮泥放到指定的活动柜里。第三步，检查完毕把椅子轻轻塞进去，排好自己的课桌，然后到走廊排队回家。经过一周的训练，很多孩子做到了。
　　叶圣陶先生说：“教育是什么，往简单方面说，只有一句话，就是养成良好的习惯……”小学阶段是人成长的起步阶段，也是人的基础素质的形成阶段，养成良好的习惯对孩子的人生有着重要的意义。