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生理学是医学教育中的一门基础核心课程;随着教育信息化的推进,该课程的教学面临着新的挑战。文章构建了基于SPOC+翻转课堂的生理学混合式教学模式,并应用于教学实践中,以期末成绩及调查问卷的形式评价教学效果。结果显示,混合式教学模式能够充分调动学生的积极性和主动性,显著提高学生的学习效果,学生满意度良好。