【摘 要】
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小学数学作为初步培养学生分析、计算和逻辑思维能力的一门课程，更应注重学生创新意识的培养。我们要使数学更贴近生活实际，引导学生在生活實践中发现数学、学习数学，进而培养学生的实践能力和创新意识。
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小学数学作为初步培养学生分析、计算和逻辑思维能力的一门课程，更应注重学生创新意识的培养。我们要使数学更贴近生活实际，引导学生在生活實践中发现数学、学习数学，进而培养学生的实践能力和创新意识。
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【摘要】随着计算机技术的迅猛发展与普及，计算机多媒体广泛地应用于各个领域——也包括艺术教育领域。将计算机多媒体技术引入艺术课教学，将信息技术与艺术学科整合，是时代对我们提出的新要求，也是艺术学科教学的发展方向。本文试通过作者的教学实践，对义务教育美术新课程标准划分的四类课型教学如何与信息技术整合的问题进行了阐述。 【關键词】信息技术 课程整合 美术课
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