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前段时间，网上掀起了一番关于中国中小学设置班干部是否合理的热议。有网友认为美国中小学没有班干部制度，于是，他们就觉得，中国中小学的班干部制度纯粹是“拼爹”“拼学习成绩”的产物，着实应该取消。不难看出，这些人对美国教育并不熟悉，所以才武断地认为，美国若没有与中国一模一样的东西就是“没有”。
作为一名正在美国从事教学工作的一线教师，我曾供职于美国小学、初中和高中公立学校。我想说的是，美国的中小学当然也有班干部！
众所周知，中国中小学校的班干部制度具有浓厚的军事色彩，譬如文革时期，班干部设置的职务中不仅有班长，甚至还有连长、排长。反映最明显的可能要属体育委员这个职务，体育委员发号施令时经常会使用“立正”“稍息”“向右看”等军事化用语，而班内设置的生活委员、卫生委员、纪律委员等也可以看做是军事化在学校中的遗留。
那么美国呢？美国的私立学校有没有设置班干部应另当别论，而公立中小学对班级的管理，却与中国大同小异。
小学设立管理员
美国的公立小学大部分实行的是班主任制，即由一名教师负责整个班级的科目教学。课堂上，大部分课程通过小组合作的形式展开，教师站在讲台前授课的时间非常短。通常，教师会在班内设置一些monitor（管理员），由这些管理员负责班内事务的管理。比如：地板管理员负责管理课室地毯上有没有遗留的玩具或书本教具之类的事务；图书管理员负责整理课室书架的图书；白板管理员负责清洁课室的白板；电脑管理员负责收拾好电脑；科学管理员负责管理课室的科学角。而小组管理员则是每一个小组的组长。另外，还有一个类似于班长的class monitor，负责全体学生的集会整队工作。美国小学设置的这些不同的管理员，其实就相当于中国小学设置的班干部。
在美国公立小学的低年级，学生还不怎么懂事，自理自律能力欠缺。因此，班干部一般是由教师根据学生的能力直接任命的，但这种任命的班干部，是采用轮换的形式开展，以保证每位学生都有机会当上管理员。所以，在美国基本上每个孩子都非常熟悉这种制度。由于学生到了小学高年级要开始学习美国历史，他们对国家制度会有初步的了解。所以，教师会仿照国家制度，组织学生自发竞选管理员。此外，等他们到了小学四年级，就要参加校学生会活动了，他们要开始学习如何选举自己的学生代表，这些学生代表通常都是学生中比较受欢迎、人际关系好的同学，与他们的学业成绩没有任何关系。这是因为美国的小学通常只有三个成绩等级：优、良、需要改进，所以，大家谁都不知道谁的成绩是好还是不好。
美国公立小学的班干部及校学生会竞选非常的热闹，竞选广告铺天盖地，均出自学生之手，由他们充分发挥自己的创意来设计。形式迥异，却煞有介事。教师在学生竞选的过程中会积极参与，为候选人提供机会发表演说、接受咨询、回答提问等等。有不少人非常疑惑，只不过是竞选一个玩具管理员，费那么大的劲儿有必要吗？这当然有必要了，学生们享受到竞选带给他们的乐趣，而教师也希望通过这样的活动，培养学生的公民责任感和社会参与价值观。
中学选举家房学生代表
美国的中学从初中开始就没有了班的概念，学生自主选课，教师前往不同的教室授课。班级不复存在，但年级却还存在着。但美国的中学，设置了一个中国学校没有的地方——家房（home room），有的地方也叫辅导课（Advisory）。这个地方聚集着同一个年级的所有学生，这些学生又分成了几个大组，每个组类似于中国中学的班级。家房每天会定时举行一次聚会，由专门的教师负责向学生传达一些跟他们相关的信息，比如全年级的合照什么时候拍摄，毕业考试何时进行，选课如何开展……
家房显然不需要设置管理员之类的岗位，但是，家房却要选举出家房学生代表。被选出的学生代表，要代表家房的学生参加校长内阁会议，形式有点像美国的国会。在每周召开一次的校长内阁会议上，家房代表要向校长作出报告。内容涉及方方面面，比如哪间课室太热，学校的厕所卫生是否达标，哪位教师不公平对待学生......这些都是每周召开的校长内阁会议上要解决的问题。
美国的中学是由学生和成人共同管理，被选为家房代表的学生，才有资格竞选校学生会干部，候选人自己制作竞选广告，自己想出各种奇招拉票，而学校的电视中心会全程直播竞选演讲。由全校学生投票选举出来的校学生会干部，每个人都必须具备极强的领导能力。这是因为，在美国的大学招生中，领导才能（leadership）是非常重要的一种能力，甚至比SAT（学术能力评估测试）、ACT（美国大学入学考试）、AP（美国大学预修课程考试）之类的统一考试的成绩还重要！美国中学的学生干部要负责策划学校里面所有的学生活动，比如大型的赈灾活动，大型的筹款演出，毕业班的旅行，每个月的学生舞会……凡是跟学生活动相关的事宜，全部都由学生会组织学生开展，学校内的教师基本上不会插手，教师只负责咨询和指导工作。即便学生遇到了棘手的问题难以解决，教师们也绝对不会亲力亲为代替学生解决，或者直接告诉学生该怎么做。通常情况下，教师只会引导学生思考，鼓励他们发挥自己的能动性解决所有的问题。譬如我现在任教的学校，校学生会就设置了学生会会长、副会长、财政部长、秘书、社团部长等职位，而这些职位由学生自由竞选、自由投票产生，教师完全不干涉竞选过程和结果。
综上所述，美国的中小学不仅有班干部，而且还非常的正规，非常的专业。在中小学设立班干部的作法，是美国教育的一个重要的手段，所有在美国修教师执照课程的人都在课本上学过如何组织学生活动，怎样在课堂上通过设立班干部的方法来培养学生的领导才能。因此，那些认为美国中小学没有班干部的言论，其实并不正确。
（责任编辑 谭琴）
作为一名正在美国从事教学工作的一线教师，我曾供职于美国小学、初中和高中公立学校。我想说的是，美国的中小学当然也有班干部！
众所周知，中国中小学校的班干部制度具有浓厚的军事色彩，譬如文革时期，班干部设置的职务中不仅有班长，甚至还有连长、排长。反映最明显的可能要属体育委员这个职务，体育委员发号施令时经常会使用“立正”“稍息”“向右看”等军事化用语，而班内设置的生活委员、卫生委员、纪律委员等也可以看做是军事化在学校中的遗留。
那么美国呢？美国的私立学校有没有设置班干部应另当别论，而公立中小学对班级的管理，却与中国大同小异。
小学设立管理员
美国的公立小学大部分实行的是班主任制，即由一名教师负责整个班级的科目教学。课堂上，大部分课程通过小组合作的形式展开，教师站在讲台前授课的时间非常短。通常，教师会在班内设置一些monitor（管理员），由这些管理员负责班内事务的管理。比如：地板管理员负责管理课室地毯上有没有遗留的玩具或书本教具之类的事务；图书管理员负责整理课室书架的图书；白板管理员负责清洁课室的白板；电脑管理员负责收拾好电脑；科学管理员负责管理课室的科学角。而小组管理员则是每一个小组的组长。另外，还有一个类似于班长的class monitor，负责全体学生的集会整队工作。美国小学设置的这些不同的管理员，其实就相当于中国小学设置的班干部。
在美国公立小学的低年级，学生还不怎么懂事，自理自律能力欠缺。因此，班干部一般是由教师根据学生的能力直接任命的，但这种任命的班干部，是采用轮换的形式开展，以保证每位学生都有机会当上管理员。所以，在美国基本上每个孩子都非常熟悉这种制度。由于学生到了小学高年级要开始学习美国历史，他们对国家制度会有初步的了解。所以，教师会仿照国家制度，组织学生自发竞选管理员。此外，等他们到了小学四年级，就要参加校学生会活动了，他们要开始学习如何选举自己的学生代表，这些学生代表通常都是学生中比较受欢迎、人际关系好的同学，与他们的学业成绩没有任何关系。这是因为美国的小学通常只有三个成绩等级：优、良、需要改进，所以，大家谁都不知道谁的成绩是好还是不好。
美国公立小学的班干部及校学生会竞选非常的热闹，竞选广告铺天盖地，均出自学生之手，由他们充分发挥自己的创意来设计。形式迥异，却煞有介事。教师在学生竞选的过程中会积极参与，为候选人提供机会发表演说、接受咨询、回答提问等等。有不少人非常疑惑，只不过是竞选一个玩具管理员，费那么大的劲儿有必要吗？这当然有必要了，学生们享受到竞选带给他们的乐趣，而教师也希望通过这样的活动，培养学生的公民责任感和社会参与价值观。
中学选举家房学生代表
美国的中学从初中开始就没有了班的概念，学生自主选课，教师前往不同的教室授课。班级不复存在，但年级却还存在着。但美国的中学，设置了一个中国学校没有的地方——家房（home room），有的地方也叫辅导课（Advisory）。这个地方聚集着同一个年级的所有学生，这些学生又分成了几个大组，每个组类似于中国中学的班级。家房每天会定时举行一次聚会，由专门的教师负责向学生传达一些跟他们相关的信息，比如全年级的合照什么时候拍摄，毕业考试何时进行，选课如何开展……
家房显然不需要设置管理员之类的岗位，但是，家房却要选举出家房学生代表。被选出的学生代表，要代表家房的学生参加校长内阁会议，形式有点像美国的国会。在每周召开一次的校长内阁会议上，家房代表要向校长作出报告。内容涉及方方面面，比如哪间课室太热，学校的厕所卫生是否达标，哪位教师不公平对待学生......这些都是每周召开的校长内阁会议上要解决的问题。
美国的中学是由学生和成人共同管理，被选为家房代表的学生，才有资格竞选校学生会干部，候选人自己制作竞选广告，自己想出各种奇招拉票，而学校的电视中心会全程直播竞选演讲。由全校学生投票选举出来的校学生会干部，每个人都必须具备极强的领导能力。这是因为，在美国的大学招生中，领导才能（leadership）是非常重要的一种能力，甚至比SAT（学术能力评估测试）、ACT（美国大学入学考试）、AP（美国大学预修课程考试）之类的统一考试的成绩还重要！美国中学的学生干部要负责策划学校里面所有的学生活动，比如大型的赈灾活动，大型的筹款演出，毕业班的旅行，每个月的学生舞会……凡是跟学生活动相关的事宜，全部都由学生会组织学生开展，学校内的教师基本上不会插手，教师只负责咨询和指导工作。即便学生遇到了棘手的问题难以解决，教师们也绝对不会亲力亲为代替学生解决，或者直接告诉学生该怎么做。通常情况下，教师只会引导学生思考，鼓励他们发挥自己的能动性解决所有的问题。譬如我现在任教的学校，校学生会就设置了学生会会长、副会长、财政部长、秘书、社团部长等职位，而这些职位由学生自由竞选、自由投票产生，教师完全不干涉竞选过程和结果。
综上所述，美国的中小学不仅有班干部，而且还非常的正规，非常的专业。在中小学设立班干部的作法，是美国教育的一个重要的手段，所有在美国修教师执照课程的人都在课本上学过如何组织学生活动，怎样在课堂上通过设立班干部的方法来培养学生的领导才能。因此，那些认为美国中小学没有班干部的言论，其实并不正确。
（责任编辑 谭琴）