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统整课程是一种重要的课程形式,如何基于课程标准设计统整课程以促进学生学习是当前亟待探讨的重要课题。本文首先论述了设计基于标准的统整课程的必要性,然后从基于标准取向的视角指出统整课程的设计逻辑,进而提出可操作的设计流程,建议教师从标准、评价、教学一致性角度来设计统整课程。
基于标准的统整课程设计
【摘 要】
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统整课程是一种重要的课程形式,如何基于课程标准设计统整课程以促进学生学习是当前亟待探讨的重要课题。本文首先论述了设计基于标准的统整课程的必要性,然后从基于标准取向
【机 构】
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浙江工业大学教育科学与技术学院; 华东师范大学体育与健康学院;
【出 处】
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教育发展研究
【发表日期】
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2014年Z2期
【基金项目】
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国家社会科学基金教育学青年课题“基于认知过程的中学生科学学科能力的表现标准研究”(CHA110128);国家社科基金项目“我国体育课程论学科体系建设研究”(12BTY032)的部分成果
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