“本人姓黄，名雨……”班主任话音未落，“清炖黄鱼汤。”不知哪个调皮鬼喊了一声。众生一阵大笑。这下他该发怒了吧!谁知他竟笑容满面地对我们说：“当你把黄鱼汤喝下去的时候，你会发现他是很好的营养品。”又引得一阵哄笑。这老师蛮和气的嘛!从此，他便得一雅号“黄鱼”老师。
　　没想到就是这位和气的“黄鱼”老师倒制定了一套十分厉害的班规：不准在教室里吃零食，不准在教室里大声喧哗，不准……这些还只是小菜一碟，最让人头痛的便是问问题，每周若干个问题，不能完成的罚抄题目。这简直是要我的命。我上了9年学，问过的问题加起来也不超过个位数。于是，我召集了几位“志同道合”的朋友，也来个“公车上书”，证明这种办法有各种各样的弊端。讲道理，举事例，做比较……能用上的手法都用上了。满希望他是光绪，支持我们改变班规。不料他竟是顽固不化的慈禧，脸一横，声音提高了八度：“班规定了，就是不能改变的。”不过也真难为他把这些材料看完了，因为那些材料足足有十页。
　　入学第一次考试，一些同学考差了，精神不振，老是在失败的阴影下。黄老师倒笑眯眯地走来道：“考差了有什么大不了，下次考好不就行了。你们考好了，我这次还不好吹牛，我们几个老班主任的班都考差了呢!”说完，他还大手一挥，显得成绩不很重要的样子。吹牛!居然还说自己是老班主任，经验丰富呢!不过，这话也真灵，同学们又生龙活虎起来。
　　糟了!迟到了。我飞一般地冲进教室。还好，“黄鱼”不在，这下可以免了大难吧，心中好不高兴。
　　“你今早什么时候到的?”放学时，“黄鱼”准时地站在了我的身后，把我吓了一跳。他知道内情了吧。“6：50”我耷拉着脑袋。“不是吧，是6：5l。”我偷看了他一眼，他在那和气地笑着呢。这下不用受罚了吧，我心中暗喜，连连点头。谁知他脸一沉：“你迟到6分钟，按班规中午提前一小时到校。”哼，刚才分明是“捉贼捉赃”得意的笑。我恨不得把他煮熟了吃掉。
　　不过，说句公道话，黄雨老师，的确是个负责的好老师。不信，常来我们七班，你会听到这样的歌曲：“黄鱼黄鱼我爱你，就像老鼠爱大米……”
　　袁野 插图
　　
　　[点评]
　　《我的老师》是学生作文的“当家菜”，从一迈进学校的门槛，读书郎们便开始与一位位教头过招。可教师的形象每每在学生的笔下出现，都是不苟言笑的。本文的小作者却大胆用笔，为我们勾勒出一位严谨却不失幽默的新型教师形象。这种大胆既表现在直呼老师绰号，又表现在调侃式的语言上。文章开头一反传统写人记叙文以对外貌刻画导入的做法，先声夺人，以黄老师的自我介绍开场，给人留下鲜明印象。无论是文中的师生对话，还是结尾对网络流行歌曲《老鼠爱大米》的套用，都巧妙自然，充分显示了作者的机智谈谐，也表达了自己对黄老师由衷的敬佩和喜爱。(丁丁)