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笔者在挖掘学校文化渊源和梳理校园文化德育功能的基础上,针对学校德育面临的困境展开了实践研究.一方面丰富了我校校园文化内涵,构建了校园文化体系,发挥了校园文化的德育功能.另一方面构建了我校德育文化体系,在德育内容、目标、方法、评价等方面形成了主题德育序列和有效策略.
校园文化视域下学校主题德育实践探索r——以达州市第一中学校为例
【摘 要】
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笔者在挖掘学校文化渊源和梳理校园文化德育功能的基础上,针对学校德育面临的困境展开了实践研究.一方面丰富了我校校园文化内涵,构建了校园文化体系,发挥了校园文化的德育功
【机 构】
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四川省达州市第一中学校
【出 处】
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新课程导学
【发表日期】
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2020年23期
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