高职《网页设计与制作》分层教学实践与研究

来源 :新课程(下) | 被引量 : 0次 | 上传用户:chenshengli406
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
分层教学是在素质教育的实践中总结出来的新方法,根据学生的现有状况,将学生科学地分成各自水平相近的群体,分层教学,使全体学生得到全部发展。 Hierarchical teaching is a new method which is summed up in the practice of quality education. According to the current situation of students, students are divided into groups with similar levels and hierarchically, so that all students can get all the development.
其他文献
47例无手术指征的晚期直肠癌患者,采用全身和局部化疗相结合的治疗原则:以5-FU为主的化疗药,除常规静脉给药化疗外,加经腹腔、肛门局部化疗。结果CR11例,占23.4%;PR31例,占66.0%;NC5例,占10.6%,中位生存率14.5个月,最长的1例生
请下载后查看,本文暂不支持在线获取查看简介。 Please download to view, this article does not support online access to view profile.
期刊
十一届三中全会以后,农民教育已发展到了第三个高潮。第一个高潮是学文化;第二个高潮是发展以“农、林、牧、副、渔、工、商、运、建、服”为主要内容的职业技术教育;第三个
卫生部近日发布似一射线计算机体层摄影装置(CT)应用质量检测与评审规范》,要求各地遵照执行。卫生部规定:购置CT前,使用CT机单位应向所在省、自治区、直辖市卫生行政部门提出评审
摘要:实施新课程教学的关键在于培养学生的创新能力,课堂是教学的主要阵地,在初中物理教学中如何培养学生的创新能力是广大教师十分重视的问题.本文主要从激发学生的学习兴趣,培养学生的质疑能力,培养学生的发散思维能力,开展探究式教学等方面来阐释,在初中物理教学中如何培养学生的创新能力.  关键词:培养;创新;能力  一、激发学生的学习兴趣  兴趣是学习的最好的教师,学生有了学习的兴趣,就会积极主动的思考问
盛夏太阳发出的热量,如果能把它储存起来留待冬天使用,该有多好!这个幻想目前已经实现.日本一位教授经过近20年的研究,用从石油加工中提炼出来的二聚环戊二烯与甲基、氰基等
我国的教育界,经历了1989年春夏之交政治风波的考验,面对着西方敌对势力妄图“和平演变”中国的严峻形势,正在反思中奋起。我们的教育工作必须坚持社会主义方向,我们培养的
在新课程理念下,课堂教学评价的发展方向呈现出发展性、全息化、多元化、多样化的特点。而非正式评价具有多重的标准、真实的内容、非正式的方法以及能够及时的评价,因而得到
2013年3月28日,“2013年LYC中国洛轴经销商年会”在洛阳召开,来自全国各地的200多家客商齐聚一堂,与河南煤业化工集团洛阳LYC轴承有限公司一起总结2012年,谋划和展望未来发展
鼻咽癌为常见恶性肿瘤,我院放疗科自1980年~1992年共收治236例鼻咽癌,30岁以下患者47例,现报告如下:1 临床资料11 本组47例中,男29例,女18例;10岁以下1例,10~20岁16例,21~30岁