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随着新的课程改革不断地推进,我国小学也慢慢地对课程内容进行着相应的改革,新课程的标准要求学生作为主体,提倡学生自主学习,而探究式的教学模式就符合当前的教学环境,而小学数学是小学课程中最基础的学科,也是有一定难度的学科,如何在新的课程体系下对小学数学探究式教学模式进行构建,需要我们在实践中不断的尝试,在理论中不断的完善和更新.