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岁月倥偬,白驹过隙.一晃我已年近古稀,离开部队也已有几十年了.回首往事,特别是进入原武汉军区测绘大队制图队标图中队,在军区首长身边和司令部机关工作的那些岁月,至今还历历在目.
测绘大队的“轻骑兵”
【摘 要】
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岁月倥偬,白驹过隙.一晃我已年近古稀,离开部队也已有几十年了.回首往事,特别是进入原武汉军区测绘大队制图队标图中队,在军区首长身边和司令部机关工作的那些岁月,至今还历历在目.
【出 处】
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资源导刊·信息化测绘版
【发表日期】
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2021年8期
其他文献
近期,国内新型冠状病毒肺炎疫情形势严峻.根据上级疫情防控会议精神和有关工作要求,河南省测绘地理信息技术中心高度重视,第一时间召开会议研究部署疫情防控工作,切实提高干部职工疫情防控意识,严格落实疫情防控措施,并积极开展疫情防控志愿服务活动,坚决打赢疫情防控阻击战.
期刊
所谓“降维思维”是指应用数学方法,将高维的数学问题降为低维,从而达到简化解决数学问题的思维模式.“降维思维”在数学的各领域都有应用,主要涉及降空间维度、降元、降次、降标准等,尤其在解决立体几何、解析几何等问题中更为常用•“我们要教人,不但要教人知其然,而且要教人知其所以然.”本文就“降维思维”进行一些深入的探讨,意在引导读者知晓“降维”的“所以然”.
在函数与方程问题中,对于一个函数f(x),我们经常把满足方程f(x)=x的x值称为函数f(x)的“不动点”.而数列作为函数的一个特例,函数的“不动点”也是满足且适用数列中的相关问题,在具体破解一些复杂的相关数列的通项公式求解问题时,经常利用“不动点法”来构造新数列,从而得以确定数列的通项公式.巧思妙解,优化解题过程,减少代数运算,程序化强,方便记忆与操作.
数列部分内容是高中数学教学的重要组成部分,也是高考数学的重要考点.据相关统计,在高考数学试卷中,数列部分知识相关题型占据了十分之一左右.高中数学数列部分知识可以看作是一种特殊的函数,不仅是一个知识体系,还是一种重要的解题工具,很多问题都可以通过数列的相关知识得到解决.另外,数列部分知识与我们的生活实践密切相联系,是数学应用于实践的重要体现.
例题教学是教学基础知识和基本技能的核心要素,是中学数学教学中至关重要的一种课型,不仅可以起到夯实基础知识和点拨解题思维的效能,还能指引学生学会思考、学会学习,同时是学好数学的最重要的一环.教师应从当前教学内容出发,从学生的具体学情和教学要求出发,设计行之有效的例题教学策略,使得高中数学例题教学可以满足学生的学习需求,推动高中数学教学水平的不断提升.
8月26日,河南省测绘地理信息技术中心召开座谈会,对河南省副省长王战营调研指示精神再学习再部署,并传达学习河南省自然资源厅党组书记、厅长张建慧调研讲话精神.河南省自然资源厅党组成员,河南省测绘地理信息技术中心党委书记、主任刘济宝主持会议并讲话.
期刊
古希腊数学家毕达哥拉斯说过:“在数学的天地里,重要的不是我们知道什么,而是我们怎么知道什么.”因为高中数学涉及知识点和题型较多,于是不少学生喜欢总结经验或记住老师传授的解题经验,提升解题速度.但有时,学生利用已有经验解题时,由于未能抓住问题的本质,没有把握住“我们怎么知道什么”,从而在已有的经验上走了弯路或走错了路,以致解题受阻或者导致错误.
为切实做好实景三维中国建设,自然资源部办公厅日前印发《实景三维中国建设技术大纲(2021版)》,明确了建设任务和技术路线,以规范指导相关工作有序开展.rn实景三维是对人类生产、生活和生态空间进行真实、立体、时序化反映和表达的数字虚拟空间,是新型基础测绘标准化产品,是国家新型基础设施建设的重要内容.通过在地理场景上承载结构化、语义化、支持人机兼容理解和物联实时感知的地理实体,可实现对现实世界从抽象描述到真实描述、从二维表达到三维表达、从某时点状态反映到连续时点状态反映、从按要素分尺度到按实体分精度、从“人理
期刊
8月25日上午,河南省自然资源厅党组书记、厅长张建慧来到河南省测绘地理信息技术中心现场办公,详细了解测绘助力防汛救灾、国土空间基础信息平台建设、矿山实时监测等工作,并就测绘地理信息工作提出要求.
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根据河南省委党史学习教育领导小组办公室要求,按照全省自然资源系统党史学习教育部署,8月,河南省测绘地理信息技术中心各党支部以“学党史、悟思想、办实事、开新局”为主题召开党史学习教育专题组织生活会,围绕学习习近平总书记在庆祝中国共产党成立100周年大会上的重要讲话精神等五个方面总结了近半年工作,及党史学习教育情况.党员们讲收获、话心得,开展批评与自我批评,并明确了今后努力方向.
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