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教师应当以审美的态度对待阅读教学,挖掘和提炼文本中蕴含着的深厚文化意义和审美价值,创造令人愉悦的审美氛围,激发学生的审美情趣,使学生受到美的感染,得到美的享受,最终达到语文阅读教学的完美教学状态,让语言学习过程成为学生享受美和创造美的过程,成为学生生命成长的过程.
在小学语文阅读教学中构建审美价值
【摘 要】
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教师应当以审美的态度对待阅读教学,挖掘和提炼文本中蕴含着的深厚文化意义和审美价值,创造令人愉悦的审美氛围,激发学生的审美情趣,使学生受到美的感染,得到美的享受,最终达
【机 构】
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辽宁省大石桥市中兴小学 辽宁大石桥 115100
【出 处】
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新教育时代电子杂志（教师版）
【发表日期】
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2017年48期
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