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可以肯定地说,每一个学生在学习的过程中都回答过教师的提问,但并不是每一个学生都能够准确、创新地对教师的提问进行回答,主动向教师提出质疑的学生更是寥寥无几,大多数学生在面对课堂提问时始终处于被动地位。究其原因,与教师提问的设计是否科学合理、课堂气氛是否民主平等有着密切的关系。
初中生物教学中如何设计课堂提问
【摘 要】
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可以肯定地说,每一个学生在学习的过程中都回答过教师的提问,但并不是每一个学生都能够准确、创新地对教师的提问进行回答,主动向教师提出质疑的学生更是寥寥无几,大多数学生
【机 构】
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蓬莱市村里集中学
【出 处】
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山东教育
【发表日期】
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2016年9期
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