【摘 要】
：
关于作文教学,《语文课程标准》明确提出了不同学段的目标。在新课标的指引下,当前作文教学应该注重学生的真实感受,强调作文的过程最真、最善、最本,让儿童身边的一花一草、
论文部分内容阅读
关于作文教学,《语文课程标准》明确提出了不同学段的目标。在新课标的指引下,当前作文教学应该注重学生的真实感受,强调作文的过程最真、最善、最本,让儿童身边的一花一草、儿童的一言一语,都成为儿童心灵的歌唱。一、从具体生活中“求真”陶行知先生认为写作文“应该去寻到它的源头,有了源头才会不断地涌出真实的水来”。那么什么是作文的源头呢?源头就是我们的生活。生活是可感的,是真实的,作文就是在可感的、
With regard to composition teaching, “Chinese Curriculum Standards” clearly set forth the objectives of different sections. Under the guidance of the new curriculum standards, the current composition teaching should pay attention to the students’ real feelings, emphasizing the most true, the most perfect and the most basic writing process, letting the children spend their words and everything and become the children’s heart singing. First, from the specific life “Truth ” Mr. Tao Xingzhi think writing “should go to find its source, with the source will continue to pour out the real water ”. So what is the source of composition? The source is our life. Life is sensible, is real, composition is sensible,
其他文献
图１２ＢＳＦ—２型马铃薯栽种机该机（见图１）由沁源县大型农机站研制 ,与８．８ｋＷ～１３．０ｋＷ小四轮拖拉机配套使用 ,它填补了我国马铃薯种植机械的一项空白。该机结构紧凑 ,使用方便可靠 ,维修简单 ,可根据农户
孙中山和辛亥革命的历史功绩不容否定———广东省中山市中山学院部分师生座谈会纪要应《文艺理论与批评》编辑部的要求，在孙中山先生诞辰１３０周年来临之际，中山学院孙文研究室党委
由东北农业大学与黑龙江依兰收获机械厂联合研制的4ＺＴＬ—1800型割前摘脱稻(麦)联合收割机。具有作业速度快和谷粒损失少等特点,稻麦兼用,尤其适合高产密植的水稻收获,能适应穗幅
请下载后查看，本文暂不支持在线获取查看简介。
Please download to view, this article does not support online access to view profile.
“满铁”参与七七事变述略杨韶明南满洲铁道株式会社（简称满铁）在日本帝国主义的侵华史上，是一个起着特殊作用的殖民侵略机构。它是日本帝国主义于１９０６年６月，仿照英国在印度设立的侵略
那坎井位于村子西头，我家的东南角，是我一直魂牵梦萦的地方！ 直径不过十五米，水深约十五尺，开挖于上世纪六十年代，服务于大寨田。到我上小学的时候，它已经“退伍”了。井台因不堪风雨的蚀剥，已七零八落。东北角塌陷约四五米，成了涨水的溢流处，流向是村内一条干涸的河道。正是这坎饱尝失意之苦的时代产物，成了农村孩子的乐园，丰富了我带有浓重乡土特色的童年。 田畦里玉米高过了头，桃杏涨红了脸，谷子正挺直腰板的
摘要：空间与图形的活动化教学方式可以让学生对人类生存的空间有一个更清楚、更深刻的认识和理解，还可以使学生掌握必要的知识和技能，提高学生各个方面的能力，从而使学生可以全面的发展与进步.在讲解空间图形的过程中，既然采取的是活动化的教学方式，这就需要教师要发现生活中的素材、采用生活中的实际例子、创设与生活相关的教学情境等.本文就对小学数学空间与图形的活动化的教学方式进行了较为详细的分析和论述. 关键词
1.如何消除手机屏幕刮痕?把牙膏适量挤在湿抹布上后用力在手机屏幕刮伤处前后左右来回用力涂匀,你将发现手机的屏幕刮痕会因此而消失,然后再用干净的抹布或卫生纸将屏幕擦干
现在,一个以阶级斗争为纲带动起来的新的生产建设高潮,正在各厂矿蓬勃展开。生产捷报在不断传来,新人新事不断涌现。真是一派大好形势。这个大好形势,是我们遵循了毛主席关
摘要：合作学习是新课程新理念，小学低年级学生学习数学的合作学习其途径的选择和策略的思考都是含糊不得的.理论上讲，小学低年级学生的合作学习具有可操作性，但如果操作得不好，也是收效甚微的[1 ].本文作者从自身教学所做的实践足以引起我们诸多思考. 关键词：合作学习；奇葩绽放；策略思考 一、小学生的合作学习必须是充满合作意味的 合作学习其合作得不好，或者说本身就无需要合作，硬是东拉西扯的让学生去