本文从教学实际出发,结合多年实践,在英语作文教学中,积累了一定的经验,也取得了一定的成绩.我们知道,在英语写作教学中,普遍存在的问题是学生班额大,学生在英语学习中词汇学习不够,难过语言关.所以,写出的作文汉语味十足,语法错误多,甚至词不达意,无法表达自己的思想,给教师批改作文带来了极大的困难.为此,笔者以高考作文评分标准为依据,探索出在教师的指导下,学生相互交换批改作文的方法.这样,不仅把教师从繁重的劳作中解脱出来,而且通过这样的作文批改方式,学生能更好地学习、掌握写作技巧,交流思想情感,从而提高自己的写作水平,达到事半功倍的效果.本文阐述了学生批改作文的原则,介绍了批改作文的具体做法,并以追踪调查的方式展示了学生通过这种作文批改方式取得的学习成果,总结了其优点,进而对作文教学改革有重要意义.