【摘 要】
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在教育的核心素养时代,何谓核心素养就成了教育理论与实践追问、探讨的原点问题。综观有关何谓核心素养的回答,主要有从人的视角出发以人观之的核心素养、从学习的视角着眼以
【基金项目】
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国家社会科学基金教育学一般课题“基于核心素养的智慧教育建构研究”(BAA160017)的成果之一
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在教育的核心素养时代,何谓核心素养就成了教育理论与实践追问、探讨的原点问题。综观有关何谓核心素养的回答,主要有从人的视角出发以人观之的核心素养、从学习的视角着眼以学习观之的核心素养和从知识的视角立足以知识观之的核心素养。虽然各种核心素养的言说皆有其存在的合理性,但通过以"人-学习-知识"视角对核心素养进行审视,则会发现以人观之的核心素养需实践主体的个性化表达,以学习观之的核心素养需拓展研究的视域,以知识观之的核心素养需进一步明确和具体化。
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