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摘要：在新课程改革在全国全面推行的背景下，作者简要阐述了自己对新课程标准及任务型教学法的理解。并且总结了任务型教学法的实施步骤和学习任务的常见类型。最后作者根据教学实践
关键词：新课程标准 新课程改革 任务型教学法
正文：2005年秋天开始，新课程改革在各个中小学全面推行。传统的教学方法受到了挑战，工作在教学一线的教师们纷纷按照新课程的理念调整自己的教学。传统的教学模式是老师一言堂，学生被动接受。结果造成，学习没有兴趣，学到的知识停留在课本层面只会背诵不会应用。新课程针对这些弊端提出。要让学生学到活的知识，让学生在课堂上实现全面发展。全面发展包括：1 全体学生的发展 2 全面和谐的发展 3 终身持续的发展 4 个性特长的发展 5活泼生动的发展。教学不仅要教会学生知识，更要教会学生终身学习的能力和获得幸福的能力。在新课程理念的指导下，教师会教、乐教，学生会学、乐学，教师为导演和主持人，学生为演员，师生共同参与教学，让学生在课堂活动中锻炼能力，生成知识，体验情感。
自从教改以来，我就怀着激动地心情不断探索新的教学方法，尝试把职业中学的英语课改成有趣、有用、有为、有得的新课程。任务型教学法就是国家新颁布的 《英语课程标准》中倡导的教学途径，是让学生在教师的指导下，通过感知、体验、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功。这是一种以应用为动力、以应用为目的、以应用为核心的教学途径。形象地说，就是“为用而学，用中学，学为了用”。它为学生提供了更大的实践空间，能更好的发挥学生的主动性和创造性。学习任务的设计要有趣味性、实用性，任务设计的难度要适当而且有层次性以适应不同学生的能力水平。
任务型教学的步骤为:
一 任务准备。呈现完成任务所需要的知识，明确任务要求，和进行分组或物质准备等。
二 布置一系列任务。学生以个人或者小组为单位，运用学到的语言知识完成任务。
三 展示、评价成果。由学生展示，教师联合其他学生一起评价学习成果。
在教学中我总结出可用于教学的任务大致有如下几种：
一 列举性任务。学生按照一定的要求罗列事实。
如：Please list all the qualities that a good friend should have.
Write down all kinds of fruits you know.
二 调查总结型任务。调查相关的信息并整理归纳出结果。
如：Please ask your grupe members what is the most valuable quality a good friend should have.
Investigate what fruit do your classmates like best.
三 比较型任务。对两种事物进行比较找出异同点。
如：What are the differences between Chinese New Year and Christmas?
四 解决问题型任务。
如：Suppose you are going to have a birthday party at your home, make a shopping list. Make sure that your friends will have a good day.
五 分享个人经验型任务。
如：Tell your friends how did you spend your last weekend.
写作一直是英语教学中的难点。因为缺乏语言积累和语言环境。学生们往往不知道怎么说，语法错误较多。应用任务教学法恰恰可以解决辞不达意的难题。因为在任务驱动下学生们会开动脑筋，积极主动的用最简单的语言表达清自己的意思。下面我以Self-introduction 为例谈一下应用任务型教学法教授写作的步骤。
一 语言输入
语言输入的途径不过“听”和“读”。相对来说，“读”对于学生来说更容易，能获得更多有效信息。
给学生几篇self-introduction的范文
My name is Pat and I'm from Taiwan. Right now, I'm a student. I study very hard every day. I like going to school because I'm eager to learn. I enjoy learning English. It's my favorite class. I like to make friends and I get along with everyone. This is the introduction I give whenever I meet new people. It tells people a little bit about me and about what I like to do
My name is Wang Luyao. My birthday is on August 2rd. I am 14 years old. I can speak Chinese and a little English . I like going to the movies with my friends and doing sports. My favorite subjects are P.E, English, maths and music. Because P.E is interesting, English is fun, math is funny and music is exciting. I like eating lots of healthy foods for breakfast. I usually eat eggs and bananas for lunch. I don't like salad, ice cream or strawberry. I think they are unhealthy. I live in Chang zhi, China and I want to make a pen pal in Canada. I think Canada in a very interesting country .
This is me. Do you like me?
二 语言内化
通过设置有梯度的，难度适中的活动，刺激学生思考，活用英语知识。
如：活动一 What should self-introduction includes? Put the items in a logical order.
答案：1 basic information: name birthdate birthplace the school
2 likes and dislikes: favorite subjects hobbies favorite foods
3 ending: express the willingness to make friends, etc..
活动二 What sentence patterns are oftenly used in self-introduction?
答案：My name is…
I am … year’s old
My birthday is on
…
活动三 write down your own information based on task one.
三 语言输出
在学生已经较熟练掌握某一话题的语言之后，完成一篇作文
四 语言展示及点评
学生展示自己的习作，由教师和学生一起进行评价和修改，这样全班共同取得进步。
结语：新课程标准有如一阵春风，使教育界焕发出了勃勃生机。乘着新课改的春风，一线教师应该不断创新，努力修正旧式教育的弊端，让教育为人的全面发展和终身发展服务。为此，我将不懈的努力
关键词：新课程标准 新课程改革 任务型教学法
正文：2005年秋天开始，新课程改革在各个中小学全面推行。传统的教学方法受到了挑战，工作在教学一线的教师们纷纷按照新课程的理念调整自己的教学。传统的教学模式是老师一言堂，学生被动接受。结果造成，学习没有兴趣，学到的知识停留在课本层面只会背诵不会应用。新课程针对这些弊端提出。要让学生学到活的知识，让学生在课堂上实现全面发展。全面发展包括：1 全体学生的发展 2 全面和谐的发展 3 终身持续的发展 4 个性特长的发展 5活泼生动的发展。教学不仅要教会学生知识，更要教会学生终身学习的能力和获得幸福的能力。在新课程理念的指导下，教师会教、乐教，学生会学、乐学，教师为导演和主持人，学生为演员，师生共同参与教学，让学生在课堂活动中锻炼能力，生成知识，体验情感。
自从教改以来，我就怀着激动地心情不断探索新的教学方法，尝试把职业中学的英语课改成有趣、有用、有为、有得的新课程。任务型教学法就是国家新颁布的 《英语课程标准》中倡导的教学途径，是让学生在教师的指导下，通过感知、体验、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功。这是一种以应用为动力、以应用为目的、以应用为核心的教学途径。形象地说，就是“为用而学，用中学，学为了用”。它为学生提供了更大的实践空间，能更好的发挥学生的主动性和创造性。学习任务的设计要有趣味性、实用性，任务设计的难度要适当而且有层次性以适应不同学生的能力水平。
任务型教学的步骤为:
一 任务准备。呈现完成任务所需要的知识，明确任务要求，和进行分组或物质准备等。
二 布置一系列任务。学生以个人或者小组为单位，运用学到的语言知识完成任务。
三 展示、评价成果。由学生展示，教师联合其他学生一起评价学习成果。
在教学中我总结出可用于教学的任务大致有如下几种：
一 列举性任务。学生按照一定的要求罗列事实。
如：Please list all the qualities that a good friend should have.
Write down all kinds of fruits you know.
二 调查总结型任务。调查相关的信息并整理归纳出结果。
如：Please ask your grupe members what is the most valuable quality a good friend should have.
Investigate what fruit do your classmates like best.
三 比较型任务。对两种事物进行比较找出异同点。
如：What are the differences between Chinese New Year and Christmas?
四 解决问题型任务。
如：Suppose you are going to have a birthday party at your home, make a shopping list. Make sure that your friends will have a good day.
五 分享个人经验型任务。
如：Tell your friends how did you spend your last weekend.
写作一直是英语教学中的难点。因为缺乏语言积累和语言环境。学生们往往不知道怎么说，语法错误较多。应用任务教学法恰恰可以解决辞不达意的难题。因为在任务驱动下学生们会开动脑筋，积极主动的用最简单的语言表达清自己的意思。下面我以Self-introduction 为例谈一下应用任务型教学法教授写作的步骤。
一 语言输入
语言输入的途径不过“听”和“读”。相对来说，“读”对于学生来说更容易，能获得更多有效信息。
给学生几篇self-introduction的范文
My name is Pat and I'm from Taiwan. Right now, I'm a student. I study very hard every day. I like going to school because I'm eager to learn. I enjoy learning English. It's my favorite class. I like to make friends and I get along with everyone. This is the introduction I give whenever I meet new people. It tells people a little bit about me and about what I like to do
My name is Wang Luyao. My birthday is on August 2rd. I am 14 years old. I can speak Chinese and a little English . I like going to the movies with my friends and doing sports. My favorite subjects are P.E, English, maths and music. Because P.E is interesting, English is fun, math is funny and music is exciting. I like eating lots of healthy foods for breakfast. I usually eat eggs and bananas for lunch. I don't like salad, ice cream or strawberry. I think they are unhealthy. I live in Chang zhi, China and I want to make a pen pal in Canada. I think Canada in a very interesting country .
This is me. Do you like me?
二 语言内化
通过设置有梯度的，难度适中的活动，刺激学生思考，活用英语知识。
如：活动一 What should self-introduction includes? Put the items in a logical order.
答案：1 basic information: name birthdate birthplace the school
2 likes and dislikes: favorite subjects hobbies favorite foods
3 ending: express the willingness to make friends, etc..
活动二 What sentence patterns are oftenly used in self-introduction?
答案：My name is…
I am … year’s old
My birthday is on
…
活动三 write down your own information based on task one.
三 语言输出
在学生已经较熟练掌握某一话题的语言之后，完成一篇作文
四 语言展示及点评
学生展示自己的习作，由教师和学生一起进行评价和修改，这样全班共同取得进步。
结语：新课程标准有如一阵春风，使教育界焕发出了勃勃生机。乘着新课改的春风，一线教师应该不断创新，努力修正旧式教育的弊端，让教育为人的全面发展和终身发展服务。为此，我将不懈的努力