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针对应用型本科院校人才培养目标的要求,本文分析了新能源专业基础课程《太阳能热利用技术》目前考核方式存在的弊端,提出“形成性考核+综合性考核+技能考核”多样化的考核方式.该考核方式有利于学生养成良好的科学素养,提升学生的基础知识应用能力、实践能力、团队合作能力、创新能力、写作能力和纪律意识.
应用型本科院校太阳能热利用技术课程考核方式探索
【摘 要】
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针对应用型本科院校人才培养目标的要求,本文分析了新能源专业基础课程《太阳能热利用技术》目前考核方式存在的弊端,提出“形成性考核+综合性考核+技能考核”多样化的考核方
【机 构】
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黄淮学院电子科学与工程系
【出 处】
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当代教育实践与教学研究（电子刊）
【发表日期】
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2016年10期
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