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随着泛在学习时代的到来,移动学习、在线学习等新的学习方式逐渐渗透到传统的课堂学习中 , 新媒体时代的来临促进了一种新的教学方式的产生—微课。现如今,“微课”作为一种新型教学方式开始出现在人们的视线当中。以轨道英语课程为例,从“微课”的主要特点、用户体验式的微课评价指标的构建以及“微课”与轨道交通英语教学课程的综合运用三个方面阐述。