慢性支气管炎急性加重的中西医疗法

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【摘要】高中英语教师在教学中,会形成一些教学陋习。在课堂教学中,凭所谓经验套路来开展教学活动;在词汇教学中,话题未动,单词先行,辜负了课本编委通过排版传达的语境中展示单词第一印象的用心。本文作者反思自身教学习惯,观察同行教学行为,提出了高中英语教师要加强教材品读意识,领悟编委教学智慧,从而提高教学水平,改善教学效果的观点。  【关键词】教学陋习 教材 智慧  高中英语老师在日常的教学实践中,不知不
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