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基于学生核心素养的学前教育专业儿童戏剧课程的探索,旨在以戏剧本身开放、多元、统整跨领域的综合特质,指向于更加完善的学前教育专业人才培养的实践。在对学前教育专业学生核心素养指标体系进行建构的基础上,从学前教育专业儿童戏剧课程的内涵与理念、课程目标与课程内容的基本架构、课程实施策略的探索等方面作详细的阐述,以期丰富、拓展戏剧教育在普通高校普及与推广的策略性研究,为学前教育课程的改革提供理论和实践参考。