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耳鼻咽喉科学是医学院校本科临床医学专业学生必修的一门课程。其生理解剖与其他临床专业相比，耳鼻咽喉及其相关头颈区域器官位于颅面深处，腔洞狭小曲折，难以直接观察，学习掌握相对较难。以往的填鸭式教学方法难以提起学生的学习兴趣，而且教学手段多采用“书本＋黑板＋粉笔”的传统手段，使得一些教学的难点、重点及解剖的概念，无法形象地表达出来，很难在学生脑海留下深刻的印象，影响了教学效果。近年来，由于增加了许多新兴的专业，教学时数因此一减再减，教学内容多与教学时数少的矛盾也相当突出，加大了教学的难度。因此，为了适应教学发展