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<正>语言,是教师与幼儿之间交流思想、传递知识、表达情感的媒介。苏霍姆林斯基在谈到教师的素养时提出,教师的语言修养,在很大程度上决定着学生在课堂上的脑力劳动的效率。幼儿正处在语言发展的敏感期,教师在一日活动中使用的语言对幼儿语言发展,乃至其他心理发展有更大的影响。优秀教师的语言魅力就在于,它能够在活动过程