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【摘要】声乐技巧在音乐学习过程中的地位非常重要，音乐艺术具有陶冶情操的作用，可以在一定程度上精神生活的质量。音乐者要想充分的表现出音乐的魅力，应该在训练的时候熟练的掌握声乐技巧，不断地加强知识的记忆以及运用能力。本文主要研究了声乐技巧训练中记忆的运用策略，希望可以为相关人士提供一些具有建设性的意见。
【关键词】声乐技巧；记忆；运用；策略
【中图分类号】J616 【文献标识码】A
前言
音乐学习者在经过声乐技巧训练之后，可以很好地掌握音乐知识的重难点，系统性的训练提高了音乐学习者的音乐水平，但是对音乐技巧知识的记忆和运用还有所欠缺。随着我国经济水平的提高，人民对生活质量的追求不断提高，音乐工作者应该不断提升自身水平，满足人们的精神需求。如何将声乐训练水平提升一个更高的高度，音乐学习者技艺运用显得极其重要。
一、声乐技巧训练的意义
声乐技巧的训练就是在学习音乐的时候对唱功的培养过程，如果音乐学习者在学习音乐的时候没有掌握一定的技巧，那么时间长了学习者的嗓子会受到损伤。对学习者来说，用系统和细致的声乐技巧训练方案进行训练是非常有必要的，它可以在帮助学习者在掌握唱功技巧的基础上提升发声水平，从而不断地提升音乐表现力。声乐技巧的训练可以帮助学习者真正的体会到音乐的灵魂，从而升华所学习的基础知识，让学习者通过声乐技巧润色基础的训练，使其学会发声本能之外的音色，有利于学习者的从低音区到过渡声区到高音声区的灵活转变，从而在表演的时候可以自然的表现出音乐的美感。
音乐专业包括很多种分支专业，声乐专业是其中的一种，学习者可以通过声乐的训练加强专业技能水平，从而提高自身声乐技能。发声技巧是学习者保护声带的基础技能，学习者不能够只是单纯的记忆声乐技巧的知识点，还要学会在实际表演中熟练地应用声乐技巧，同时，学习者应该不断地提升自身心理素质，以免在实际表演中出现低级的错误。
二、声乐技巧训练中记忆的运用策略
每个人的记忆能力是不同的，而且每个人都有记忆周期，所以学习者在了解声乐知识的基础上，应该加强对声乐技巧的记忆和运用。在此过程中，可以大体分为两种记忆方式，分别为姿势记忆和呼吸记忆，这两种方式都可以在一定程度上提高声乐技能的训练效果。
（一）姿势记忆
姿势记忆即学习者在进行声乐技巧训练的时候，可以通过自己自然的表露出的手势等肢体姿势进行记忆。在一定程度上，表演者的姿势对其呼吸的节奏有一定的影响，所以学习者可以在进行声乐技巧训练的时候，通过对身体姿势的正确运动，调整身体结构的气息，使学习者可以用更加轻松的方式歌唱。通俗的来讲，这种方式就像使用乐器时候的身体姿势原理一样，正确的表演姿势在一定程度上有益人体健康，这是科学的记忆方式。
学习者在不同的学习阶段和不同的表演节目上应该掌握不同的歌唱姿势，姿势记忆的方式具有多样性，目前，我国也在不断地拓展姿势记忆方式的应用范围。由于教学者还没有将姿势记忆的方式广泛的投入到教学应用当中，导致很多学习者对姿势记忆方式了解得不够深刻，如果教学者可以科学的将姿势记忆方式应用到教学中，并且加强姿势记忆的训练，可以很大程度的提升学习者对姿势记忆的运用，比如，在实际训练的过程中教学者可以多次强调降低身体重心的姿势，从而帮助学习者保持身体的平衡力。促进学习者声乐技巧记忆的运用，不断地提升学习者的音乐能力和技术水平。
（二）呼吸记忆
气息的调整在唱歌的过程中非常重要，一个歌手在唱歌的过程中，气息的转换和调整在一定程度上会影响歌手的表演，因此，加强对学习者气息的训练具有一定的必要性。表演者对气息的调整会直接的影响到音区的转换，学习者可以通过加强呼吸记忆的训练，增强表演时身体和呼吸的协调性。呼吸记忆并不同于平常的呼吸，它是表演者为了出色完成表演的辅助工具，是具有目的性的和有意识的呼吸，他们需要借助呼吸记忆的技巧为表演提供一定的助力。比如， “闻花”的呼吸方法，可以使人体的气息贯穿全身，以肌肉记忆的方式帮助学习者提升声乐的技术水平，经过多次的训练后，在表演中学习者能够熟能生巧，逐渐的在表演中可以減少想象 “闻花”状态的次数。呼吸记忆的方式可以简便的帮助学习者学会如何控制呼吸的节奏和频率，学习者可以随时的采取这种方式进行训练，使其成为表演过程中的一种本能技巧，从而不断地提升学习者的声乐素养和技术水准。
三、结束语
本文主要浅析了声乐技巧训练中记忆的运用策略，在声乐技巧训练中简单介绍了姿势记忆和呼吸记忆两种方式。学习者在学习声乐技巧的过程中应该以自身的实际情况为依据，科学的采取训练方式，将技巧不断地熟练，从而有利于学习者不断地提高记忆效率和音乐水平。
参考文献
[1]上官曼曼.浅析声乐技巧训练中记忆的运用[J].文艺生活·文艺理论，2016（07）.
[2]董治平.记忆在声乐技巧训练中的运用研究[J].北方音乐， 2015（22）.
[3]陈浩月.心里思维在声乐技巧训练中的作用探析[J].北方音乐，2015（06）.
作者简介：张菡（1980—），女，汉族，辽宁，学士，讲师，研究方向：音乐学。
【关键词】声乐技巧；记忆；运用；策略
【中图分类号】J616 【文献标识码】A
前言
音乐学习者在经过声乐技巧训练之后，可以很好地掌握音乐知识的重难点，系统性的训练提高了音乐学习者的音乐水平，但是对音乐技巧知识的记忆和运用还有所欠缺。随着我国经济水平的提高，人民对生活质量的追求不断提高，音乐工作者应该不断提升自身水平，满足人们的精神需求。如何将声乐训练水平提升一个更高的高度，音乐学习者技艺运用显得极其重要。
一、声乐技巧训练的意义
声乐技巧的训练就是在学习音乐的时候对唱功的培养过程，如果音乐学习者在学习音乐的时候没有掌握一定的技巧，那么时间长了学习者的嗓子会受到损伤。对学习者来说，用系统和细致的声乐技巧训练方案进行训练是非常有必要的，它可以在帮助学习者在掌握唱功技巧的基础上提升发声水平，从而不断地提升音乐表现力。声乐技巧的训练可以帮助学习者真正的体会到音乐的灵魂，从而升华所学习的基础知识，让学习者通过声乐技巧润色基础的训练，使其学会发声本能之外的音色，有利于学习者的从低音区到过渡声区到高音声区的灵活转变，从而在表演的时候可以自然的表现出音乐的美感。
音乐专业包括很多种分支专业，声乐专业是其中的一种，学习者可以通过声乐的训练加强专业技能水平，从而提高自身声乐技能。发声技巧是学习者保护声带的基础技能，学习者不能够只是单纯的记忆声乐技巧的知识点，还要学会在实际表演中熟练地应用声乐技巧，同时，学习者应该不断地提升自身心理素质，以免在实际表演中出现低级的错误。
二、声乐技巧训练中记忆的运用策略
每个人的记忆能力是不同的，而且每个人都有记忆周期，所以学习者在了解声乐知识的基础上，应该加强对声乐技巧的记忆和运用。在此过程中，可以大体分为两种记忆方式，分别为姿势记忆和呼吸记忆，这两种方式都可以在一定程度上提高声乐技能的训练效果。
（一）姿势记忆
姿势记忆即学习者在进行声乐技巧训练的时候，可以通过自己自然的表露出的手势等肢体姿势进行记忆。在一定程度上，表演者的姿势对其呼吸的节奏有一定的影响，所以学习者可以在进行声乐技巧训练的时候，通过对身体姿势的正确运动，调整身体结构的气息，使学习者可以用更加轻松的方式歌唱。通俗的来讲，这种方式就像使用乐器时候的身体姿势原理一样，正确的表演姿势在一定程度上有益人体健康，这是科学的记忆方式。
学习者在不同的学习阶段和不同的表演节目上应该掌握不同的歌唱姿势，姿势记忆的方式具有多样性，目前，我国也在不断地拓展姿势记忆方式的应用范围。由于教学者还没有将姿势记忆的方式广泛的投入到教学应用当中，导致很多学习者对姿势记忆方式了解得不够深刻，如果教学者可以科学的将姿势记忆方式应用到教学中，并且加强姿势记忆的训练，可以很大程度的提升学习者对姿势记忆的运用，比如，在实际训练的过程中教学者可以多次强调降低身体重心的姿势，从而帮助学习者保持身体的平衡力。促进学习者声乐技巧记忆的运用，不断地提升学习者的音乐能力和技术水平。
（二）呼吸记忆
气息的调整在唱歌的过程中非常重要，一个歌手在唱歌的过程中，气息的转换和调整在一定程度上会影响歌手的表演，因此，加强对学习者气息的训练具有一定的必要性。表演者对气息的调整会直接的影响到音区的转换，学习者可以通过加强呼吸记忆的训练，增强表演时身体和呼吸的协调性。呼吸记忆并不同于平常的呼吸，它是表演者为了出色完成表演的辅助工具，是具有目的性的和有意识的呼吸，他们需要借助呼吸记忆的技巧为表演提供一定的助力。比如， “闻花”的呼吸方法，可以使人体的气息贯穿全身，以肌肉记忆的方式帮助学习者提升声乐的技术水平，经过多次的训练后，在表演中学习者能够熟能生巧，逐渐的在表演中可以減少想象 “闻花”状态的次数。呼吸记忆的方式可以简便的帮助学习者学会如何控制呼吸的节奏和频率，学习者可以随时的采取这种方式进行训练，使其成为表演过程中的一种本能技巧，从而不断地提升学习者的声乐素养和技术水准。
三、结束语
本文主要浅析了声乐技巧训练中记忆的运用策略，在声乐技巧训练中简单介绍了姿势记忆和呼吸记忆两种方式。学习者在学习声乐技巧的过程中应该以自身的实际情况为依据，科学的采取训练方式，将技巧不断地熟练，从而有利于学习者不断地提高记忆效率和音乐水平。
参考文献
[1]上官曼曼.浅析声乐技巧训练中记忆的运用[J].文艺生活·文艺理论，2016（07）.
[2]董治平.记忆在声乐技巧训练中的运用研究[J].北方音乐， 2015（22）.
[3]陈浩月.心里思维在声乐技巧训练中的作用探析[J].北方音乐，2015（06）.
作者简介：张菡（1980—），女，汉族，辽宁，学士，讲师，研究方向：音乐学。